很多事情孩子明明答應(yīng)的好好的，但是做了沒多久，不想做了就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)食言。讓家長(zhǎng)很是不解，不知道孩子答應(yīng)的事情為什么做不到，這種現(xiàn)象屬于什么情況，應(yīng)該怎么管理孩子，引導(dǎo)孩子說到做到。

孩子答應(yīng)的事情做不到怎么教育

1、理解孩子

孩子高估了自己的能力，答應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)做不到。這種情況，家長(zhǎng)首先要理解孩子，然后分析孩子到底為什么做不到，有哪些困難，想辦法幫孩子排除這些困難。

2、引導(dǎo)孩子

當(dāng)孩子有喜歡做的事，家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆拥⒄`了時(shí)間或想有自己的事而打斷他，而是要引導(dǎo)他如何觀察，如何研究，如何動(dòng)手試驗(yàn)，如何去尋找知識(shí)點(diǎn)等。

3、約束行為

對(duì)孩子的不良習(xí)慣，該制止的一定制止，不能遷就，當(dāng)然不能用打罵和訓(xùn)斥的方法，可以用示范和舉例、切身感受的方法讓孩子去體會(huì)其危害，同時(shí)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)教育

當(dāng)孩子遇到困難或遇到不順心的事或情緒不高，或自卑時(shí)，大人的鼓勵(lì)與引導(dǎo)尤為重要，讓孩子重拾信心與勇氣，直到自信的達(dá)成心愿，是心態(tài)培養(yǎng)的重要舉措。

孩子答應(yīng)的事情做不到什么原因

1、抵觸心理

孩子正在做一件很開心的事情，被家長(zhǎng)強(qiáng)制要求去做另一件不開心的事，孩子口頭上答應(yīng)了，但其實(shí)并不想去做。

2、責(zé)任感不夠

因?yàn)槌兄Z這件事情對(duì)孩子來說比較的虛，孩子也不太會(huì)有時(shí)間觀念和計(jì)劃性，這個(gè)時(shí)候其實(shí)家長(zhǎng)就可以主動(dòng)給他規(guī)定一個(gè)時(shí)間，然后監(jiān)督孩子來嚴(yán)格的執(zhí)行答應(yīng)的事情。

3、能力不足

孩子要實(shí)現(xiàn)他們所說的，這并不容易，因?yàn)檫@需要一定的能力。首先，目標(biāo)的合理性非常重要。如果一個(gè)目標(biāo)超出了孩子的能力范圍，那么在開始之前就注定會(huì)失敗。

因此，我們常說一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)該是“跳一跳就能到達(dá)的”，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子評(píng)估他們的目標(biāo)是否在能力范圍之內(nèi)。

孩子答應(yīng)的事情做不到家長(zhǎng)要怎么做

1、事先做好準(zhǔn)備

孩子不是一個(gè)完整獨(dú)立的行為能力人，他的行為會(huì)受多種因素的影響變化，家長(zhǎng)可以事先思考孩子可能出現(xiàn)的行為，并想好應(yīng)對(duì)方案，讓自己有把握更好地面對(duì)孩子。需要思考想要得到什么結(jié)果，了解孩子情緒產(chǎn)生的根源，并想好如何應(yīng)對(duì)孩子的情緒。

2、尊重孩子的個(gè)性

教育的目標(biāo)是促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，家長(zhǎng)需要滿足孩子物質(zhì)、情感和教育的需求，給予孩子所需的精神營(yíng)養(yǎng)，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的獨(dú)立人。在孩子自己的事情，家長(zhǎng)要嘗試給孩子選擇，讓孩子自己選擇，尊重孩子的個(gè)性，在他出現(xiàn)錯(cuò)誤行為的時(shí)候，及時(shí)引導(dǎo)。

3、口頭約定書面化

為了能更好地督促孩子，最好把口頭上的約定書面化。如果孩子總也記不住他說過的話，家長(zhǎng)可以讓他把約定寫下來，貼在書桌上或墻上比較顯眼的地方，用來警醒孩子。

4、適當(dāng)懲罰

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒有遵守承諾，答應(yīng)做到的地方?jīng)]有做到時(shí)，家長(zhǎng)首先要詢問孩子是否還記得自己的承諾。如果孩子忘記了，家長(zhǎng)要讓孩子記住自己的承諾，可以適當(dāng)做出一些懲罰措施，讓孩子長(zhǎng)記性。如果孩子記得，明知故犯，家長(zhǎng)要問清楚孩子原因，并根據(jù)實(shí)際情況處理。

5、目標(biāo)不能過大

如果孩子在明確知道自己許下了承諾后，還犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要審視一下，自己為孩子制定的規(guī)則是否過于嚴(yán)格，孩子無法達(dá)到。在必要的時(shí)候，家長(zhǎng)可以為孩子減輕承諾的條件，讓孩子可以達(dá)到承諾的程度。