高二了還天天玩手機(jī)怎么辦
孩子天天玩手機(jī)是每個(gè)家庭都存在的普遍難題,讓很多家長(zhǎng)很是頭疼,想要讓家里的孩子遠(yuǎn)離手機(jī),回歸正常生活。其實(shí)讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)很簡(jiǎn)單,只要和孩子好好溝通,走進(jìn)孩子的心里世界,理解孩子的需求和感受,就能讓孩子逐漸走出手機(jī)的世界。
高二了還天天玩手機(jī)怎么辦
1、高二家長(zhǎng)以身作則,不當(dāng)著孩子的面玩游戲。家長(zhǎng)要以身作則,不管多么喜歡玩游戲,只要孩子在身邊,都不能玩。
2、高二孩子調(diào)皮時(shí),不要把玩手機(jī)等當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。這是很多家長(zhǎng)會(huì)犯的錯(cuò)誤,只要孩子不聽(tīng)話、不吃飯時(shí),就把電子產(chǎn)品給孩子玩,作為吃飯或聽(tīng)話的交換條件,一旦習(xí)慣養(yǎng)成是很難改變的。
3、高二多給孩子有趣的圖書或參加戶外活動(dòng)??梢栽囍稚⒑⒆拥淖⒁饬?,譬如給孩子很多有趣的圖書,帶孩子一起讀故事,或是帶孩子到戶外去活動(dòng),讓孩子交朋友,慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣,這樣孩子玩手機(jī)的興趣就會(huì)慢慢降下來(lái)。
孩子天天玩手機(jī)是什么原因
1、缺少父母高質(zhì)量的陪伴
帶孩子玩手機(jī),是最常見(jiàn)的現(xiàn)象之一,小區(qū)樓下、公園、地鐵,隨處可見(jiàn)一些爸爸媽媽們低著頭看手機(jī),任由孩子在一旁。甚至一些家長(zhǎng),將手機(jī)當(dāng)作孩子的保姆,一旦忙起來(lái),就把手機(jī)丟給孩子,孩子瞬間安靜下來(lái),除了手機(jī)沒(méi)電,否則都不會(huì)過(guò)來(lái)打擾。
就這樣,家長(zhǎng)親身示范如何沉迷手機(jī),又親手將手機(jī)遞到孩子跟前,等到發(fā)現(xiàn)孩子也開(kāi)始每天低著頭看著屏幕,卻反過(guò)來(lái)指責(zé)孩子。每一次的親子溝通,都有手機(jī)橫亙?cè)谥虚g。家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)越來(lái)越少,越來(lái)越乏味,孩子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西,沉迷手機(jī)也成為了一種必然。
2、用玩手機(jī)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)壓力
很多沉迷手機(jī)的孩子,往往在家庭生活里碰了壁。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子比較嚴(yán)格,動(dòng)不動(dòng)就嘲諷、拿孩子比較,長(zhǎng)期下來(lái),親子之間話很少,父母怎么說(shuō),孩子也聽(tīng)不進(jìn)去。
長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子,在現(xiàn)實(shí)生活中幾乎遇到了不同程度的壓力。有的孩子人際關(guān)系處理得不好,有的學(xué)習(xí)成績(jī)差,有的孩子在家中缺乏愛(ài)和關(guān)懷......
在手機(jī)游戲中,沒(méi)有父母的埋怨和指責(zé),反而能得到及時(shí)的回應(yīng)和認(rèn)可,每闖一關(guān),會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),失敗一次,會(huì)有鼓勵(lì),一路過(guò)關(guān)斬將,孩子的成就感得到很大的滿足。
3、被理解的需求
大多數(shù)父母都將手機(jī)、電腦看成洪水猛獸,生怕給了孩子手機(jī),就毀了孩子一生。手機(jī)是很容易讓孩子上癮,但并不是所有教育失當(dāng)?shù)腻伓伎梢运o手機(jī),導(dǎo)致孩子出現(xiàn)行為問(wèn)題,不是手機(jī)這個(gè)介質(zhì),而是父母本身。
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這樣一段話,深有感觸:三十年前,人們驚呼流行音樂(lè)會(huì)毀掉下一代;二十年前,人們驚呼電視節(jié)目會(huì)毀掉下一代;十年前,人們驚呼電腦及因特網(wǎng)會(huì)毀掉下一代;現(xiàn)在,人們開(kāi)始驚呼手機(jī)會(huì)毀掉下一代……人類發(fā)展的歷史證明:“沒(méi)有任何力量能毀掉下一代,除了上一代?!?/p>
孩子喜歡玩手機(jī)本身不是一件十惡不赦的事,最重要的是看父母如何智慧地引導(dǎo)孩子在時(shí)間、精力上的合理分配。如果父母從不做好榜樣,只是單純地?cái)嗑W(wǎng)、砸手機(jī)、甚至揍兩頓,只會(huì)讓自己和孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
孩子天天玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
1、建立網(wǎng)絡(luò)、作息、學(xué)習(xí)等界限
如果孩子對(duì)使用網(wǎng)絡(luò),生活作息,學(xué)習(xí)等方面沒(méi)有一個(gè)邊界的話,黑白顛倒玩游戲,如何能重返學(xué)校呢?所以一定要幫孩子建立界限。
2、幫孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除
孩子天天玩手機(jī),可能是在心理上會(huì)遇到不同的問(wèn)題,特別是面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)學(xué)校老師同學(xué)可能會(huì)有焦慮的情緒,這些需要家長(zhǎng)提前幫助孩子做好心理建設(shè)與焦慮情緒消除,讓孩子找到價(jià)值感,成就感等。
3、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法
孩子天天玩手機(jī),在學(xué)習(xí)上可能受阻了,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子提升學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)方法與效率等,讓孩子在學(xué)習(xí)上找到自信心。
4、提升溝通技巧
家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子的認(rèn)知思維提升,在與孩子溝通時(shí)的情緒控制,親子溝通技巧的提升,直接影響著親子關(guān)系與孩子上學(xué)的引導(dǎo)。
5、人際關(guān)系處理
孩子天天玩手機(jī),可能與老師同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾,我們家長(zhǎng)需要協(xié)助孩子處理好學(xué)校的師生同學(xué)關(guān)系,讓孩子更好找到班級(jí)的歸屬感。
6、居家布置與衣食住行的調(diào)整
孩子的衣食住與居家環(huán)境,直接影響到孩子的睡眠,情緒,專注力等,這是從源頭改善來(lái)幫助孩子提升學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。