五六年級的孩子已經(jīng)是是十三四歲了，已經(jīng)開始步入少年時代，而且也是逆反心理的開始，都有了自己的思想，所以這個年齡的孩子要多多和她們溝通，講道理最好。

五年級的孩子應(yīng)該怎么管

1、小學五六年級孩子處于成長的關(guān)鍵期，需要家長和老師的引導(dǎo)和教育，比如可以制定一個規(guī)律的作息時間表，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。還可以鼓勵孩子進行閱讀、寫作、數(shù)學等方面的學習，培養(yǎng)其綜合素質(zhì)。

2、培養(yǎng)孩子控制情緒的能力，五年級是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時候的孩子有了自己的想法，對是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者說不會與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。要想培養(yǎng)孩子控制自己情緒的能力，父母最先應(yīng)該讓孩子明白這一點：有了負面情緒，沒有關(guān)系，說出來，看父母有沒有辦法。

3、讓孩子自己承擔過錯，有位偉人曾經(jīng)說過：兒童所受的懲罰，正是他的過失所帶來的自然結(jié)果，這就是自然懲罰。這句話的另一個方面是：有時候，讓孩子自己去嘗試，如果他覺的少穿一件好，就讓他冷著吧。他自己感受經(jīng)歷的東西，往往比我們傳教給他的深刻。

4、五年級的孩子在這個年齡段是叛逆期，孩子從各個方面都不好管。家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點去教育正確引導(dǎo)，特別是在學習上多進行指導(dǎo)。

5、堅持原則，不妥協(xié)，家長應(yīng)該堅持自己的原則和底線，不妥協(xié)孩子的錯誤行為，但是也要給予孩子足夠的解釋和理解。

孩子不受管教是什么原因

1、有性格養(yǎng)成的原因?，F(xiàn)在的年輕人正是當年那批獨生子女長成的，從小在家里就被寵壞了，養(yǎng)成了自我為中心，因為老輩人在他們小時候就已經(jīng)順從他們慣了，所以勸說的話就難以被接受。

2、有教育養(yǎng)成的原因。現(xiàn)在的年輕人大多受過良好的教育。老輩人在這方面有欠缺，所以勸告的話語往往被這些年輕人輕視。三有時代養(yǎng)成的原因?，F(xiàn)今的時代是一個飛速發(fā)展的時代，善于學習的年輕人尚且要緊跟步伐，就不用說老輩人了。

3、父母可以試著放手讓她自己去嘗試，有時候過度的管教她反而會更叛逆，應(yīng)該讓她自己去碰撞，去體驗，吃過虧了，就明白了。

4、不聽父母的管教，主要原因是他們?nèi)狈贤?，缺乏平時生活中的點點滴滴的互相信任，雙方在交流中要注意方式方法，不能以父母是長輩以管教的方式對待女兒，父母要做到以理服人。因為父母是孩子的學習榜樣，無論做什么事情要做到以身作則，讓女兒看在眼里，記在心上，用自己的實際行動讓她佩做父母的，女兒才能接受父母的管教。

現(xiàn)在的小孩子太難管教了怎么溝通

1、父母要平和地與孩子溝通，父母的正確做法，是平和地、面對微笑地、文明有禮地與孩子溝通交流，這樣才能消除孩子的緊張的情緒和疑懼的心理。孩子面對父母時，沒有緊張的疑懼的心理，他才會認為父母是和藹可親的，是理解他的，是他的良師益友，這樣，他才會認真地聆聽和思考父母的話。

2、父母要學會贊賞孩子，父母平時和孩子說話時，盡量多些使用贊賞的語氣，這樣，不但可以和孩子架起溝通的橋梁，孩子也會把父母當作是最親近的人，愿意和父母說自己的心里話的。這樣，父母教育孩子就容易得多了。

3、父母要認真聽孩子說話，當然，如果孩子在生氣的時候和父母說話，出現(xiàn)情緒激動、言語過度的行為，父母也不要和他計較，可以耐心地讓他盡情傾訴，允許他發(fā)泄心中的不滿。如果父母這個時候因為不耐煩，對孩子進行反駁和指責，無疑等于火上加油，這樣會很容易激發(fā)起矛盾，令孩子出現(xiàn)對抗情緒，不但溝通不下去了，而且還會傷害親子感情。