很多孩子在中考之后最想干的事情就是玩手機(jī)，刷視頻，上網(wǎng)打游戲，但是長(zhǎng)期玩手機(jī)畢竟是有害的，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心如果不制止孩子玩手機(jī)的行為，很有可能會(huì)沉迷其中，無法自拔。

中考過后孩子可以玩手機(jī)嗎

中考過后孩子可以玩手機(jī)，但是需要限制孩子玩手機(jī)。初三的孩子正處于青春期叛逆期，而且面臨一個(gè)重要學(xué)業(yè)上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中考，本身自覺性不是很強(qiáng)，如果不加以控制手機(jī)的使用，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，其次是現(xiàn)在手機(jī)端網(wǎng)絡(luò)上有很多不良信息視頻圖片，對(duì)青少年的身心健康也有一定危害，所以手機(jī)肯定是要限制的。

初三的學(xué)生正處于青春期，認(rèn)知和行為能力有所提高，手機(jī)在生活中的作用也越來越大。然而，如果使用不當(dāng)，手機(jī)會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，因此家長(zhǎng)可以考慮限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和方式。

關(guān)于使用方式，建議家長(zhǎng)對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們了解正確合理使用手機(jī)的方法和注意事項(xiàng)，例如不使用手機(jī)過多占用學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間、避免使用手機(jī)進(jìn)入游戲和短視頻等，以及注意個(gè)人信息的保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全問題等。

此外，家長(zhǎng)還可以選擇一些輔助工具來限制孩子使用手機(jī)，比如可以安裝家長(zhǎng)控制軟件、設(shè)置親子模式、設(shè)置應(yīng)用程序時(shí)間限制等。這樣既能限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間，也能保護(hù)孩子不受網(wǎng)絡(luò)侵害。

初中孩子總是偷偷的玩手機(jī)怎么教育

1、建立正確的手機(jī)價(jià)值觀。家長(zhǎng)可以通過宣傳正確的手機(jī)使用觀念，讓孩子樹立正確的手機(jī)使用價(jià)值觀，讓孩子知道，手機(jī)不是唯一的源頭，可以通過其他方式獲得樂趣和知識(shí)。

另外，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科技知識(shí)，讓他們將自己成為科技創(chuàng)新的一員，更好地運(yùn)用手機(jī)為生活服務(wù)。

2、監(jiān)督孩子的手機(jī)使用。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的手機(jī)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，了解孩子使用手機(jī)的時(shí)間和內(nèi)容，并對(duì)孩子不符合家庭規(guī)定的行為進(jìn)行制止和整改。另外，在孩子家長(zhǎng)的監(jiān)督下，孩子使用手機(jī)的可能性也會(huì)相應(yīng)減少。

3、讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)能夠先跟孩子規(guī)則使用手機(jī)的時(shí)刻，在完成自己的學(xué)習(xí)使命之后，能夠恰當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫完作業(yè)后能夠玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，假如不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰。

4、在教育孩子的時(shí)分，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說會(huì)形成近視、曠費(fèi)學(xué)業(yè)等，乃至能夠給孩子說說自己因玩手機(jī)而呈現(xiàn)的各種問題。這樣孩子才能夠意識(shí)到玩手機(jī)的巨大損害，漸漸的才會(huì)改正。

想要孩子戒掉手機(jī)，家長(zhǎng)要怎么做

面對(duì)孩子沉迷手機(jī)，很多家長(zhǎng)都非常頭疼，家長(zhǎng)一氣之下還會(huì)直接沒收手機(jī)，其實(shí)這樣做治標(biāo)不治本，隨著時(shí)間，只會(huì)增加手機(jī)對(duì)孩子的吸引力。所以，只有讓孩子自己心甘情愿的放下手機(jī)，才能從源頭上解決問題。

家長(zhǎng)應(yīng)該樹立良好的榜樣，孩子往往會(huì)模仿父母的行為，如果父母自己也沉迷于手機(jī)，那么孩子很難意識(shí)到手機(jī)成癮的問題。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該自己控制好手機(jī)使用的時(shí)間，盡量減少在孩子面前使用手機(jī)的情況。

其次，建立明確的規(guī)矩和限制。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定手機(jī)使用的規(guī)定，例如每天只能使用手機(jī)的特定時(shí)間段，或者在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才能使用手機(jī)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要監(jiān)督孩子遵守這些規(guī)定，并對(duì)違反規(guī)定的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。還要鼓勵(lì)孩子參加有意義的活動(dòng)，增加親子互動(dòng)時(shí)間。