現(xiàn)在的孩子就愛玩手機，父母說多了還不愿意。這個時候家長也要以身作則，說到做到，但是要以理服人，初中階段的小孩最難管，要多關(guān)注他，但一定要注意方式方法。

初中生想買手機怎么辦

1、初中生正處在好奇心最為強烈的年紀

他們很多人可能剛開始對手機的概念還不太明確，可是經(jīng)?？粗改竿嬉簿凸雌鹆俗约旱暮闷嫘模迈r的事物又更能吸引他們的注意力。

所以父母是孩子最重要的啟蒙老師，父母應以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機。

2、在對孩子進行教育引導時，可以引用社會典型事例予以警示教育

社會上有很多因為玩手機而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機造成的不良事件整理出來，讓孩子自己多看一看。因為到了初中階段的孩子，已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對一件事情的好與壞。

3、根據(jù)學科安排，制定詳細的學習計劃和短期提分目標

用學習充實生活，如不遵守自行懲罰，提升抵御誘惑的能力。也可以課后或者周末去運動，或者約同學出去玩，用相對有意義的事情壓縮了課余時間，自然沒時間去玩手機了。

4、對于青春期的孩子來說，手機的使用頻率已經(jīng)越來越高了，他們可能會通過手機和朋友交流，或者是查閱相關(guān)的資料，但是有些小孩卻會利用手機來玩游戲。

如果發(fā)現(xiàn)初中孩子玩手機屢教不改，父母不能強制干預，可能會引起孩子的逆反心理。

5、天天讓孩子玩手機必定是不行的，這樣只會讓孩子玩手機屢教不改。

但我們又不能直接禁止孩子玩手機，在這個互聯(lián)網(wǎng)年代，很不利于孩子的發(fā)展，所以我們要合理地操控孩子玩手機，適當?shù)耐媸謾C便于孩子接觸圈子之外的東西。

手機的好處有哪些

1、便于孩子與老師、同學的交流

上了初中以后，青少年的叛逆心理逐漸上升。孩子可能會不再愿意和家長傾訴。若是家長給孩子配備了一部手機，孩子不管是學習還是心理上的困惑，都會與老師、同學保持溝通和交流，有利于孩子的身心健康成長。

現(xiàn)在的一些老師也會建立學生的班級群，方便于給孩子布置作業(yè)。若是孩子有學習上的困惑，或者遇到一些較難的題，都可以及時與老師、同學交流，獲得學習上的幫助。正確使用手機，對孩子有利而無害。

2、便于孩子查閱學習資料

孩子進入初中以后，學習的學科、知識點增加，孩子在學習上的一些困惑或者難題，家長已經(jīng)無力幫助解決。孩子除了可以向老師、同學請教外，還可以上網(wǎng)查閱一些學習資料，對孩子的學習大有幫助。若是孩子在小學就養(yǎng)成了良好的學習習慣，而且比較自律，家長基本上就不用特別擔心手機可能給孩子帶來的不良影響。

3、避免孩子被同學孤立

上初中以后，大部分孩子都會有一部手機。若是家長沒有給自己的孩子配備手機，孩子很容易被同學所孤立，就會打擊孩子的自信心，使孩子變得自卑，孩子的性格也會變得內(nèi)向、不合群。家長不管是為了孩子的學習，還是為了孩子與同學的正常相處，都應根據(jù)實際情況，為孩子配備手機。

中學生沉迷手機對自身的危害

1、上課時間偷玩手機，無法專心學習

很多中學生沉迷于手機游戲或聊天工具，上課時間仍不關(guān)閉手機，偷偷使用，無法專門聽課。高中階段的課程有相當高的系統(tǒng)性和連貫性，一旦學生某一階段的知識沒有掌握，后面階段的知識就會變得難以理解。后期需要付出更多的努力才能補上。所以說，課堂上玩手機對學生學習影響尤其嚴重。

2、休息時間玩手機，影響正常休息

長期使用手機，會產(chǎn)生一種心理依賴，即使沒有需要的時候，也會不自覺地拿出手機漫無目的的瀏覽。很多中學生習慣了在課外、午休、晚上休息的時間玩手機，有些甚至會徹夜使用手機聊天或游戲。嚴重影響第二天的學習狀態(tài)。

3、接觸一些負面信息，影響身心健康

網(wǎng)絡上的信息質(zhì)量參差不齊，而中學生是非分辨能力尚未成熟。一些不健康、偏激的信息往往以迎合年輕人口味的形式出現(xiàn)，影響中學生的價值取向。此外，更有學生通過手機網(wǎng)絡早戀、網(wǎng)戀；還有部分學生因為長期習慣使用手機與人在網(wǎng)絡上交流，而現(xiàn)實生活中反而不愿與人交流等等。