孩子進(jìn)入到青春期之后，開始變得叛逆，也開始沉迷手機(jī)，我們知道手機(jī)作為現(xiàn)在這么重要的工具，確實(shí)很難不讓人沉迷其中，我們大人有時(shí)候都會(huì)控制不住自己想要玩手機(jī)、刷視頻，所以家長(zhǎng)要能理解孩子，只有我們足夠理解孩子，才能更好地教育他們。

青春期叛逆沉迷手機(jī)父母管不了怎么辦

1、不要責(zé)罵和批評(píng)他們。沉迷手機(jī)也可能是孩子叛逆的表現(xiàn)，所以不要批評(píng)或強(qiáng)迫孩子怎么做，只會(huì)讓他們更加叛逆。我們可以改變與孩子交流的方式，而不是像我們小時(shí)候那樣命令式、權(quán)威性的說(shuō)話方式。

2、懂得傾聽。多聽聽他們覺(jué)得有趣、令人擔(dān)憂、憤怒的事情?，F(xiàn)實(shí)生活中的孩子找不到能理解他們的同齡人或長(zhǎng)輩，只能去虛擬世界尋找，在手機(jī)里發(fā)泄自己的不良情緒。同時(shí)，我們可以培養(yǎng)他們的愛(ài)好，尤其是藝術(shù)，幫助他們疏導(dǎo)不良情緒。

3、多陪伴孩子。很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

4、以身作則。很多家長(zhǎng)在管教孩子的時(shí)候，自己并沒(méi)有做好榜樣作用，叫孩子寫作業(yè)，自己卻在看電視，叫孩子不要玩電腦、打游戲，自己卻在玩手機(jī)。這樣就起不到一個(gè)榜樣作用，而且會(huì)在孩子面前沒(méi)有威信。

家長(zhǎng)要想讓孩子戒除網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，首先自己要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候自己也要看書，叫孩子不要玩游戲的時(shí)候，自己也要遠(yuǎn)離手機(jī)。要給孩子當(dāng)榜樣，讓孩子知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。

5、尊重孩子是重要的一步。在如今，往往存在一種“家長(zhǎng)式”的傳統(tǒng)教育方式。即：在家，父母說(shuō)了算；在學(xué)校，老師說(shuō)了算。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)這種方法非常反感。所以，父母要知道，要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受“孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了”，要學(xué)會(huì)尊重孩子。給你的孩子自由和隱私，盡量不要偷看孩子的日記。

管教叛逆男生的三種方法

1.有效溝通：當(dāng)男生處于叛逆期的時(shí)候，說(shuō)明他們心里已經(jīng)有大問(wèn)題等著你去處理了?？赡苁菑男〉酱?，也可能是最近的一些事情。孩子不會(huì)理解大人做事的方式。所以這個(gè)時(shí)候你要主動(dòng)去溝通，把你們之間的問(wèn)題說(shuō)清楚。

2.尊重他們：叛逆的男生會(huì)有心理變化。家長(zhǎng)要多尊重他們的想法和獨(dú)立性，你只需要每天和他們說(shuō)話，不能打罵孩子，這樣只會(huì)讓男生的情緒更加嚴(yán)重，你要慢慢教孩子調(diào)整情緒。

3.不要吵架：男生到了叛逆期，脾氣很大，你說(shuō)的話一般很難聽。這個(gè)時(shí)候，你千萬(wàn)不要吵架，這是沒(méi)有用的，因?yàn)楝F(xiàn)在他們也有脾氣。如果你們兩個(gè)都有脾氣，只會(huì)大吵一架，解決不了任何問(wèn)題。

青春期孩子不與父母溝通怎么辦

1、積極傾聽孩子的想法和意見(jiàn)：在孩子進(jìn)入青春期的階段，他們的思想和想法會(huì)發(fā)生很大的變化，家長(zhǎng)應(yīng)該積極傾聽孩子的想法和意見(jiàn)，不要輕易地做出評(píng)判和批評(píng)，而是給予孩子足夠的理解和支持。

2、適度調(diào)整家庭氛圍：在孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通的情況下，家長(zhǎng)可以適度調(diào)整家庭氛圍，讓家庭變得更加溫馨和融洽，增強(qiáng)親子關(guān)系的緊密性和親密性，從而促進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的溝通。

3、不要批評(píng)或責(zé)備孩子：在與孩子交談時(shí)，家長(zhǎng)需要避免批評(píng)或責(zé)備他們。這樣做可能會(huì)導(dǎo)致孩子感到沮喪和失望，并降低他們與家長(zhǎng)溝通的意愿。