孩子十二歲正處于青春叛逆的第二個(gè)階段，這個(gè)階段也是不好管教的，家長(zhǎng)一定要注意采取教育方式，不要讓孩子的叛逆行為越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)要保持鎮(zhèn)定，幫助孩子平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

12歲小女孩叛逆期如何管教

1、懂得換位思考。通過(guò)其立場(chǎng)去考慮方法和解決措施，比如好朋友發(fā)生矛盾沖突或者考試不理想，老師批評(píng)自己，還有對(duì)異性的朦朧感，需要站在孩子的角度考慮問(wèn)題，提供方法。

2、和孩子交流要講究方式方法，別對(duì)著來(lái)，盡量以朋友的角度跟孩子交流。平等的身份跟孩子交流，她更容易說(shuō)出心里話(huà)，而且也會(huì)讓孩子內(nèi)心逐步學(xué)著強(qiáng)大。試著讓孩子做決定，引導(dǎo)孩子多角度思考問(wèn)題。

3、陪伴原則。家長(zhǎng)想要對(duì)12歲孩子的叛逆期進(jìn)行好的管教，最重要的是建立愛(ài)的親子關(guān)系。平時(shí)多陪伴孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

4、隱藏教育目的千萬(wàn)不要翻舊賬。面對(duì)孩子的種種叛逆行為，家長(zhǎng)切忌直接說(shuō)“不”。比如孩子說(shuō)要買(mǎi)高檔衣服，如果你說(shuō)“不行，沒(méi)門(mén)”，只能引發(fā)孩子的反抗心理，覺(jué)得父母無(wú)法溝通，不理解自己。

而應(yīng)開(kāi)啟溝通的大門(mén)，好好與孩子交流。要允許孩子犯錯(cuò)誤，教育孩子不情緒化、不翻舊賬、不侮辱人格尊嚴(yán)，以提問(wèn)的方式疏導(dǎo)孩子，而非威嚴(yán)地提出要求。

5、不在原則性問(wèn)題上遷就，孩子叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。

孩子叛逆，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題

1、引起沖突。父母的過(guò)分照顧或反復(fù)說(shuō)教，命令，斥責(zé)使孩子感到是對(duì)他的不尊重，不信任，因而表現(xiàn)出對(duì)立情緒和抗拒行為。孩子的反抗又引起父母的憤怒和不滿(mǎn)，從而進(jìn)一步去斥責(zé)孩子，而斥責(zé)越烈反抗就越烈，這樣循環(huán)下去影響父母與孩子的感情，造成關(guān)系緊張。

2、對(duì)家長(zhǎng)敬而遠(yuǎn)之，有的父母給孩子壓力太大，孩子無(wú)法反抗，就采取你說(shuō)你的，我干我的，敬而遠(yuǎn)之的方法，或另找知心朋友，使父母與孩子感情交流很差。

3、屈從于父母的壓力，唯唯諾諾，唯命是從，壓抑了孩子獨(dú)立性的發(fā)揮，孩子可能成為庸才，沒(méi)有發(fā)展前途。

孩子青春叛逆期家長(zhǎng)怎么教育孩子

1、不要總在外人面前批評(píng)和指責(zé)孩子，要尊重孩子，維護(hù)自尊心。哪怕孩子犯了很大的錯(cuò)誤，也切忌在外人面前批評(píng)和指責(zé)孩子，否則，很容易引起孩子的逆反心理。尊重孩子，讓孩子獨(dú)立成長(zhǎng)，即自己的事情自己做主，不做過(guò)多的干涉，當(dāng)孩子取得進(jìn)步、表現(xiàn)好的時(shí)候給予肯定、鼓勵(lì)。

2、以身作則，給孩子做表率。我們都是孩子的一面鏡子，我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子帶來(lái)影響，我們的情緒會(huì)影響孩子，我們的心態(tài)也會(huì)影響孩子。家長(zhǎng)要自律，要注意自我的修養(yǎng)，管好自己，做出表率，才能更好的管教孩子。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一定的私人空間。孩子到了青春期，特別希望有一個(gè)屬于自己的私人空間，不要隨便進(jìn)孩子的房間，更不要不經(jīng)過(guò)孩子的同意翻看他的日記本，偷窺他的秘密。

4、改善親子關(guān)系。用孩子感興趣的話(huà)題改善親子關(guān)系。嘗試去了解孩子的興趣與偏好，也成為該內(nèi)容的初學(xué)者，通過(guò)與孩子交流、詢(xún)問(wèn)、探討，讓孩子感受到你對(duì)她的理解，你跟上了時(shí)代的節(jié)奏，你們更容易成為好朋友。