孩子上高中了，但是和同學(xué)相處不來，總是不合群，有集體活動也不參加，面對這樣的情況，家長一定要及時(shí)采取措施，幫助孩子走進(jìn)班集體，幫助孩子結(jié)交好的朋友，促進(jìn)孩子健康成長。

孩子高中和同學(xué)不合群怎么辦

1、培養(yǎng)孩子交朋友的能力。對于內(nèi)向的孩子，家長可以制定計(jì)劃，尋找或創(chuàng)造機(jī)會，逐步培養(yǎng)孩子交朋友的能力。例如，孩子們可能會從中認(rèn)識更多熟悉的人開始，然后再去拜訪親戚、朋友、同學(xué)，甚至是新的、不知名的同伴。

2、引導(dǎo)孩子與他人交往。每個(gè)孩子的脾氣秉性不一樣，有些人天生就比較內(nèi)向。內(nèi)向的孩子更需要家長的鼓勵，可以平時(shí)給孩子機(jī)會主動與同伴交流。平時(shí)可以在家多和孩子互動，以此來鍛煉他的語言能力，交流需要技巧，一個(gè)會交流的孩子不愁交不到朋友。

3、溫柔的察覺孩子的社交意愿。有的孩子明明想和小朋友一起玩，卻站在一邊不知道該怎么加入。家長這時(shí)候要及時(shí)察覺孩子的社交意愿，告訴孩子“你想要和大家一起玩的話，就去問問小哥哥，能不能和你們一起玩”，如果孩子不敢去，家長可以幫著去說，次數(shù)多了，孩子就敢自己去說了。

4、家長要與孩子多溝通交流。不合群的孩子一般會不太善于表達(dá)自己，為了能夠更清楚孩子的發(fā)展?fàn)顩r、了解孩子的心理成長，家長可以主動跟孩子溝通，跟孩子交流對事情的不同看法，引發(fā)孩子更深入的思考。

家長也可以在一些家庭事情的決策上，主動征求孩子的意見，讓孩子參與到家庭的管理中，讓孩子有更多的發(fā)揮能力和施展才能的機(jī)會，這樣更便于家長掌握孩子的全面情況，可以有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。

孩子不合群獨(dú)處有什么好的地方

1、孩子有較強(qiáng)的思考力。大多數(shù)孩子習(xí)慣接受家長或老師的想法和意見，習(xí)慣被指導(dǎo)、被牽引著前行，獨(dú)立思考的能力比較差。但是喜歡獨(dú)自行動的孩子一般比較有主見，喜歡動腦喜歡思考，對事情會有獨(dú)特的看法。

2、孩子有較強(qiáng)的專注力。喜歡群體活動的孩子整日跟家長、老師還有同學(xué)待在一起，做事情的時(shí)候很容易因?yàn)閯e人的打擾而分散注意力。但是喜歡獨(dú)自行動的孩子有更多不受打擾的個(gè)人空間，做事情更能集中精力，專注力相對較強(qiáng)。

3、孩子有較強(qiáng)的專注力。大多數(shù)孩子有較強(qiáng)的依賴性，在家依賴父母，在學(xué)校依賴?yán)蠋煟旧蠜]有獨(dú)立處理問題的能力。但是喜歡獨(dú)來獨(dú)往的孩子自己遇到問題、自己解決，所以相對來說獨(dú)立性是比較強(qiáng)的。

孩子不合群產(chǎn)生的原因

1、家長的過度保護(hù)。現(xiàn)今社會獨(dú)生子女較多，物質(zhì)生活條件也較富裕，所以很多家長都把孩子捧在手心，當(dāng)寶一樣保護(hù)著，臟的，亂的，差的不給玩，幫孩子設(shè)計(jì)好一切事情，孩子常常衣來伸手，飯來張口，所以就培養(yǎng)成了他人眼中脾氣古怪的孩子，獨(dú)立性和自理能力非常地差。

2、家長總是忽視孩子。一些留守家庭的孩子，父母常常在外打工，從小就缺少父母的愛護(hù)，過早就要承提家庭的重任，內(nèi)心會有自卑和孤獨(dú)感，所以很多孩子就常常想，只有通過好好學(xué)習(xí)才能讓父母開心快樂，更多時(shí)候就是獨(dú)自默默地看書，一味地學(xué)習(xí)，久而久之也遠(yuǎn)離了同伴。

3、家庭環(huán)境的影響。個(gè)孩子身在家庭緊張的環(huán)境中，父母經(jīng)常打罵孩子，家里經(jīng)常雞飛狗跳的，小孩一不聽話就棍棒伺候，家里火藥味很重，讓孩子常常做事唯唯諾諾，小心翼翼，生怕做錯事說錯話而得罪父母，不敢大聲說話，在人群中說話也是非常小聲，沒有安全感。