家長(zhǎng)在教育敏感的孩子時(shí)，要注意方法，要能直接指出孩子的錯(cuò)誤，多讓孩子自己嘗試，有助于孩子自信心的建立，我們批評(píng)孩子時(shí)也要講清楚，讓孩子明白我們批評(píng)的意思，要注意多正面評(píng)價(jià)我們的孩子。

敏感的孩子怎么辦

1、內(nèi)心敏感的孩子，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變成討好型人格。孩子內(nèi)心敏感要引起家長(zhǎng)的注意了，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子心理健康問(wèn)題。特別是孩子到了青春期以后，內(nèi)心太敏感的孩子人際關(guān)系處不好。

有條件的家庭可以讓孩子做心理疏導(dǎo)。家長(zhǎng)也要反思自己對(duì)孩子的教育方式和對(duì)孩子的評(píng)價(jià)方式。如果家長(zhǎng)不改變，孩子會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，孩子就是通過(guò)心理疏導(dǎo)好了，以后還是會(huì)犯內(nèi)心敏感這個(gè)問(wèn)題。

2、在教育時(shí)候，一定盡量不要選擇體罰的方式，最好是選擇和孩子做朋友的方式，兩個(gè)人在談笑間就把問(wèn)題解決了，也不會(huì)傷到孩子的自尊心，家長(zhǎng)在和孩子說(shuō)話的時(shí)候，也要注意措辭，不要傷害到孩子的自尊心。

3、家長(zhǎng)也要注意不能一味的順著孩子，以免助長(zhǎng)了孩子的不正之風(fēng)，正確的做法是做錯(cuò)了要說(shuō)，而做對(duì)了要鼓勵(lì)，這樣敏感型性格才會(huì)漸漸消失，而且孩子敏感和家庭也是有關(guān)系的，所以父母在孩子面前也要注意彼此的交流方式。

4、用信心消除疑慮。自信心絕對(duì)是個(gè)好東西。一旦培養(yǎng)起強(qiáng)大的自信心，相信自己會(huì)與周圍人處理好人際關(guān)系，既不會(huì)自卑，亦不會(huì)自大，就會(huì)給別人留下良好的印象。

這樣，當(dāng)我們充滿信心地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活時(shí)，就不用擔(dān)心自己的行為，也不會(huì)隨便懷疑別人是否會(huì)挑剔、為難自己了。對(duì)于農(nóng)村或者小鎮(zhèn)出來(lái)的孩子，自信心尤為重要。

5、不要威脅和責(zé)罵孩子，對(duì)待敏感型的孩子要慢慢講道理。敏感型的孩子容易鉆牛角尖，家長(zhǎng)需要付出更多的耐心，遇到問(wèn)題，不要威脅和責(zé)罵孩子，孩子的行為并不一定代表他的內(nèi)心，因?yàn)樗麄兊牟簧票磉_(dá)，他們會(huì)用極端的方式來(lái)表達(dá)，所以，家長(zhǎng)一定要和孩子慢慢地講道理，否則，孩子很可能會(huì)變的越來(lái)越自閉。

孩子內(nèi)心很脆弱，聽不得別人的批評(píng)怎么辦

1、多與孩子溝通交流：孩子遭受批評(píng)或遇到挫折時(shí)，往往會(huì)感到孤單和無(wú)助，通過(guò)與孩子溝通交流，了解孩子的心情和想法，家長(zhǎng)可以給孩子更多的理解、安慰和建議，助力孩子走出困境。

2、正面引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)批評(píng)和挫折：家長(zhǎng)需要鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并幫助孩子尋找解決問(wèn)題的方法，例如制定計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)，并逐步實(shí)踐和調(diào)整。

3、家長(zhǎng)注意正確教育孩子。有的父母從小教育自己的孩子，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，孩子也習(xí)慣在學(xué)習(xí)或者生活中處于領(lǐng)先地位。但是當(dāng)一兩次被別人趕超后，孩子自尊心受創(chuàng)，一時(shí)接受不了。而父母不僅沒有安慰自己的孩子，還反過(guò)來(lái)批評(píng)孩子不上進(jìn)，孩子自尊心就更加接受不了。

孩子總是自卑，該怎么辦

1、發(fā)掘他的閃光點(diǎn)。自卑的孩子總以為自己一無(wú)是處，處處不如人才會(huì)自卑。任何人都有自己閃光的一面，找出來(lái)單獨(dú)表?yè)P(yáng)。比如懂禮貌，比如字寫的好，比如跑的快跳的高，多表?yè)P(yáng)好的一面，慢慢地孩子就接受自己，喜歡自己，增加自信。

2、幫助孩子樹立自信心。鼓勵(lì)孩子在自己能夠掌握的領(lǐng)域里做得更好，讓孩子感受到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而增強(qiáng)自信心。

3、與小孩子建立良好的溝通，引導(dǎo)他們確立自信，是解決敏感自卑、社交恐懼的有效方法。小孩子自卑和社交恐懼往往來(lái)源于家庭和社會(huì)環(huán)境的壓力和負(fù)面影響，這使得他們失去了自信和安全感。