孩子在小學(xué)階段有三點(diǎn)是很重要的：一是興趣的培養(yǎng)；二是習(xí)慣的養(yǎng)成；三是學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。很多的家長往往只是盯住孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果即成績，卻忽略了學(xué)習(xí)過程中最重要的東西。據(jù)我所知，孩子小學(xué)成績差，主要原因就是在孩子成長過程中父母是否關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面的品質(zhì)問題。那孩子小學(xué)成績差怎么辦？

孩子小學(xué)成績差怎么辦

1、觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，包括課堂學(xué)習(xí)行為及自己學(xué)習(xí)行為。當(dāng)然也可以和老師交談以獲得更多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的情況。了解孩子是否在學(xué)習(xí)過程中專注力較差。

是否存在拼音識字未掌握及基本計算正確率低的情況，是否存在邊玩邊學(xué)習(xí)心不在焉的狀態(tài)，通過孩子基本學(xué)習(xí)狀態(tài)的了解和分析，才能有效地采取必要措施幫助孩子。

2、知識的欠缺必須及時補(bǔ)上。無論什么原因?qū)е碌脑撜莆盏闹R未掌握都必須想辦法補(bǔ)上，否則就會影響下一階段的學(xué)習(xí)。我身邊很多例子都說明小學(xué)成績差的孩子。

到高年級時仍然對漢語拼音的掌握是模糊不清，基本的乘法口訣未掌握，這樣的學(xué)生就無法在學(xué)習(xí)過程中運(yùn)用這些知識，必然就浪費(fèi)很多的時間。知識的積累是有層次的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)也是在知識積累過程中形成的，以此證明孩子小學(xué)成績差家長一定要學(xué)會重視，小學(xué)成績是之后所有成績的基礎(chǔ)。

3、小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括：認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，積極回答問題的習(xí)慣，閱讀的習(xí)慣，口算練習(xí)的習(xí)慣，向父母口述學(xué)習(xí)內(nèi)容的習(xí)慣等。孩子不會自然而然就會擁有這些習(xí)慣。

必須有人去引導(dǎo)去要求，孩子才會逐漸的在這些行為方面形成習(xí)慣，等到孩子能自覺的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比之前有更大的進(jìn)步，家長也就不會再愁孩子小學(xué)成績差了。

總之，孩子小學(xué)成績差是一個正?，F(xiàn)象，但同時也要多加重視，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，引導(dǎo)孩子孩子如何學(xué)習(xí)語文，如何閱讀，如何記憶，如何學(xué)習(xí)計算等。

一般情況下孩子的接受能力都是很高的，這樣形成習(xí)慣和學(xué)習(xí)必備的品質(zhì)后，孩子才可以在課堂上正常及積極的參與學(xué)習(xí)活動，才能逐步提高小學(xué)成績。