11歲孩子在學(xué)校老是欺負(fù)別人，作為家長(zhǎng)，這是我們家庭教育的失職，是我們沒有把孩子教育好，要勇于反思自己的錯(cuò)誤，積極改變自己的教育方式，教育孩子不要欺負(fù)別人，讓孩子明白人與人之間的關(guān)系是平等友好的，應(yīng)該要相互尊重、相互成就。

11歲孩子在學(xué)校老是欺負(fù)別人怎么辦

1、注意觀察孩子的變化，及時(shí)了解情況。比如孩子放學(xué)回家后是否有情緒波動(dòng)，或者情緒低落，沒有精神，當(dāng)提及學(xué)校、同學(xué)等話題情緒激動(dòng)，或者行為動(dòng)作是否有異常，不愿意和家長(zhǎng)交流，把自己關(guān)在房間里，不愿意和要好的同學(xué)玩耍等。

2、引導(dǎo)孩子團(tuán)結(jié)友愛，體驗(yàn)助人為樂。引導(dǎo)孩子關(guān)愛、幫助弱者，為別人做好事，如拿自己的玩具給別的孩子玩，陪伴更小的孩子玩耍，或是小朋友有困難伸出援助之手，幫助解決困難等，使之獲得被感激和被表?yè)P(yáng)的愉悅體驗(yàn)，就是正面的情緒體驗(yàn)。

3、你可以采取懲罰措施。這并不是指過度嚴(yán)厲或懲罰孩子，而是要讓孩子意識(shí)到自己的行為有后果。你可以禁止他們使用電子設(shè)備或減少他們的游戲時(shí)間等。不過，懲罰應(yīng)該合理，而且需要和孩子進(jìn)行充分的解釋和溝通，讓他們明確為什么會(huì)有這樣的后果。

4、你需要給予孩子正確的榜樣。作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，保證自己也是一個(gè)尊重他人的人。當(dāng)我們對(duì)他人表現(xiàn)出尊重和禮貌時(shí)，孩子也會(huì)受到啟發(fā)，學(xué)會(huì)如何與他人相處。

5、了解這種行為他的背后動(dòng)機(jī)是什么。每一個(gè)孩子他們都是充滿善意的，而且都是父母的天使，出現(xiàn)欺負(fù)的情況不是無緣無故的，有可能就是家長(zhǎng)的原因才會(huì)導(dǎo)致的。

父母要從多方面去了解孩子，不可能總是去找學(xué)校的原因。家長(zhǎng)一定要去管教孩子，如果家長(zhǎng)都不去管教的話，那么，作為學(xué)校和老師也沒有能力去對(duì)孩子進(jìn)行教育了。

總之，孩子對(duì)老師和同學(xué)不尊重的行為需要及時(shí)糾正。通過理解孩子的想法，與老師的溝通，采取合理的懲罰措施，以及給予正確的榜樣，我們可以幫助孩子理解為什么需要尊重他人，并培養(yǎng)他們正確的行為方式。

五年級(jí)孩子叛逆怎么管教

1、家長(zhǎng)要懂得孩子逆反是要求長(zhǎng)大的表現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)期，他們敏感、要求自由獨(dú)立，不愿意讓權(quán)威控制、干涉。但又由于知識(shí)、閱歷、情緒控制都不成熟，所以會(huì)表現(xiàn)為偏執(zhí)、易激動(dòng)。家長(zhǎng)、老師能給以孩子寬容和理解，是對(duì)他們最大的幫助。嘲笑、可憐、打擊（硬碰硬）是大忌。

2、要尊重孩子。只有尊重他，他才尊重父母，對(duì)于孩子說的話無論對(duì)錯(cuò)，先讓他把話說完，再來評(píng)論對(duì)錯(cuò)。孩子不是認(rèn)為長(zhǎng)大了，小大人嗎？家里有大事情，可讓他知道，爭(zhēng)取一下對(duì)這件事的看法，這樣他也知道父母對(duì)他是尊重的，在家也有參與權(quán)。

3、家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的性格也在以一種微妙的方式發(fā)生變化。例如，孩子們年輕時(shí)喜歡聽父母的話，但長(zhǎng)大后，他們更可能希望父母傾聽自己的意見和想法。在教育過程中，只要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變策略。

老師說孩子在學(xué)校不好好跟同學(xué)相處，該怎么引導(dǎo)他

父母應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的心態(tài)，告訴孩子與人互動(dòng)，即使他們被拒絕，他們也可以很優(yōu)雅，非常強(qiáng)大。父母可以與孩子一同訓(xùn)練，練習(xí)被拒絕的響應(yīng)聲明，迅速擺脫傷害場(chǎng)景。

培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)。很多孩子之所以不合群，就是不懂得與他人合作。此時(shí)，父母可以通過做游戲，讓孩子多玩一些需要多人才能完成的游戲，如丟沙包、傳球等。鼓勵(lì)孩子與別人合作完成游戲，這不僅能增加他與別人交往的機(jī)會(huì)，也能讓孩子明白人多力量大的道理。