初一孩子怎么教育
孩子步入初中之后,其心理和生理方面也發(fā)生了巨大的變化,所以很多父母都會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子會(huì)變得比之前難管教許多,而且還常常做出一些違反學(xué)校紀(jì)律,和家庭規(guī)則的行為。對(duì)于這種情況,家長一定要多多引導(dǎo)。
初一孩子怎么教育
1、以身作則,注重言傳身教。父母要想讓孩子愿意接受自己的教育,就要提高自身的修養(yǎng),學(xué)會(huì)如何為人父母,嚴(yán)于律己,這樣才能談得上教育孩子。同時(shí),還要積極補(bǔ)充自身的不足,在孩子心中樹立一個(gè)高大的形象,這樣,父母才能在孩子的心目中樹立起威信。
2、鼓勵(lì)。賞識(shí)教育是現(xiàn)在我們所提倡的,多一點(diǎn)贊揚(yáng),少一些批評(píng)。鼓勵(lì)的話語更容易讓人接受,我們可以在鼓勵(lì)的同時(shí),用一點(diǎn)小技巧,加入自己的看法,孩子也許就愿意聽了。
3、嘗試改變相處模式。青春叛逆期出現(xiàn)在在12~18歲之間,初一正是孩子開始叛逆期的階段,家長不能再拿以往的教育理念與孩子相處,我們要有孩子已經(jīng)開始長大的意識(shí),長大意味著他不再以我們?yōu)橹行?,不再希望我們還把他們當(dāng)作小孩看待。
作為孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們既不能對(duì)孩子的進(jìn)行全面打擊,也不能放任孩子不管不顧。我們應(yīng)該看到孩子的成長,看到他的改變,并且放下所謂家長的架子,去尊重孩子的自尊心,相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,并且給予孩子一定的自主權(quán)、隱私權(quán),讓孩子也參與到家庭的管理當(dāng)中。
4、疏通初中叛逆期的孩子。對(duì)待孩子的叛逆,不要一味地去堵,而是要一邊堵,另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動(dòng),那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理,造成逆反心理后無論父母說的對(duì)不對(duì)孩子只會(huì)一味地去反抗,這樣的話對(duì)親子之間的感情會(huì)很不利。
所以正確的做法是,你不光要告訴他這樣做不對(duì),你還要告訴他哪樣做更好,在雙方都滿意的基礎(chǔ)上,提出合理的解決辦法。
管教初中孩子時(shí),家長需要注意哪些
1、不要和孩子較勁。青春期的孩子比較固執(zhí)倔強(qiáng),心理又不夠成熟,我們要是還和孩子較勁,最終的結(jié)果大多是把孩子推向與我們對(duì)抗的那一邊,使得雙方矛盾升級(jí)。
所以很多時(shí)候,改變孩子之前,我們應(yīng)該先嘗試改變自己,讓孩子看到父母的改變,做一個(gè)好榜樣,當(dāng)孩子感受到父母的變化,也會(huì)反思自己的行為,不會(huì)為了反抗而反抗。
2、多嘗試,尋找合適的教育方式。初中生正經(jīng)歷青春期階段,這個(gè)時(shí)候的孩子變化比較大,家長如果不注意,他們很可能就會(huì)走向不好的方向。
因此,家長應(yīng)該適時(shí)改變教育方式,要用尊重、協(xié)商等方式代替小學(xué)的教育方式。家長可以選擇和初中生做朋友,因?yàn)樽雠笥?,初中生才?huì)與你無話不談;因?yàn)樽雠笥?,才能讓親子關(guān)系更加密切;因?yàn)樽雠笥?,初中生才能愿意接受你的正確指導(dǎo)。
初一孩子的心理特點(diǎn)
1、自我意識(shí)的覺醒,凸顯個(gè)性。初中生是自我意識(shí)比較強(qiáng)烈的階段,加上生理上已經(jīng)覺得自己是獨(dú)立的,大人的形象。在生活或者學(xué)習(xí)上都追求獨(dú)立自主,對(duì)于家長的管控和指責(zé),或者生活上或?qū)W習(xí)上的建議發(fā)生沖突,所以存在一定的矛盾也是普遍存在的現(xiàn)象。
2、初中生思想的獨(dú)立性和獨(dú)創(chuàng)性。這個(gè)階段的學(xué)生對(duì)待事物的看法,以及思考的方式,都是從小學(xué)過渡之后形成抽象的邏輯思維方式,對(duì)任何的問題都有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和看法,形成獨(dú)立思考的方式。