當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的不良情緒時，家長要弄清楚中學(xué)孩子為什么會不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法，幫助孩子消除厭學(xué)情緒，讓孩子主動、樂于上學(xué)。

中學(xué)的孩子厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子自已去完成，自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對于孩子未來的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。

這一點需要家長花時間、花精力培養(yǎng)孩子，必須注意循序漸進(jìn)地對孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

2、滿足孩子的情感需求。很多家長過于關(guān)注孩子的成績了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足，心情就會苦悶，就會無心學(xué)習(xí)，成績就會拉下，最終變成厭學(xué)。家長需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒有得到滿足，比如學(xué)習(xí)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補(bǔ)償。

3、家長要不斷學(xué)習(xí)，善用社會動量。面對孩子厭學(xué)問題，很多家長即使知道了原因，也不一定能夠妥善解決，甚至?xí)驗榉椒ú粚又睾⒆訁拰W(xué)情緒。因此，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，掌握更過的教育心理學(xué)和厭學(xué)解決方法。

4、學(xué)會與孩子進(jìn)行溝通。初中的孩子正是比較叛逆的時候，你讓他往東，他偏要往西，總之就是一副與你唱反調(diào)的模樣，若此時父母再進(jìn)行批評與呵斥，他很可能做出離家出走等極端舉動。建議在生活中應(yīng)多多與孩子交流，了解清楚孩子內(nèi)心的真實想法，傾聽一下孩子的心聲。

5、多鼓勵孩子。有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會傷害到孩子的幼小心靈，更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長。建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點，多對孩子進(jìn)行語言鼓勵。

造成初中孩子厭學(xué)的根源

1、自身學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不佳，學(xué)習(xí)被動，對學(xué)習(xí)感到乏味。認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但迫于老師、家長壓力，不得不天背著書包到學(xué)校混日子。

2、家庭教育方式的偏頗。有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。而有的父母自身生活態(tài)度就很消極，天打麻將、吃喝玩樂，無所事事，無所追求。

3、現(xiàn)有學(xué)校教育體制的影響。不少學(xué)校只以追求升學(xué)率為主要目標(biāo)，很難針對厭學(xué)學(xué)生特點進(jìn)行教育。隨著時間加長，考試次數(shù)增加等因素，使一部分學(xué)生不斷產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)困難，導(dǎo)致更加厭學(xué)。

4、師生關(guān)系的影響。部分教師對優(yōu)生和厭學(xué)學(xué)生不同教育價值觀，客觀上造成孩子學(xué)習(xí)機(jī)會不均。教師對厭學(xué)學(xué)生的消極期望，影響了他們的自我判斷，使其失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣、信心和動力。

孩子厭學(xué)的特征有哪些

對學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭倦的情緒、冷漠的態(tài)度。

認(rèn)為讀書無用，消極的面對學(xué)習(xí)及逃避學(xué)習(xí)活動。

對學(xué)校、老師有不同程度的排斥心理，經(jīng)常逃課。

常常煩躁、疑心重、易怒、注意力不集中。

對上學(xué)不感興趣，但迫于壓力不得不去學(xué)校。

看到周圍一切都不順眼，對自己、別人都感到厭煩。

不愿寫作業(yè)，畏懼考試，拒絕去上學(xué)，迷戀網(wǎng)絡(luò)。

不聽話、特別固執(zhí)任性、經(jīng)常與家長吵架、反抗。