孩子不敢跟老師說(shuō)話和孩子的性格有很大的關(guān)系，有的孩子由于膽子小，內(nèi)向和老師不熟而產(chǎn)生一種畏懼感，有的孩子則是因?yàn)槔蠋煴容^兇，所以害怕老師，總之，不管是什么原因，怕老師、不敢跟老師說(shuō)話都是不好的，所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子解決這樣的問(wèn)題。

孩子不敢跟老師說(shuō)話怎么辦

1、家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子樂(lè)觀開朗的性格。平常多帶孩子出去游玩，去和小伙伴一起玩。增強(qiáng)孩子的溝通交流交際能力。去游樂(lè)場(chǎng)或者公園都可以；也可以邀請(qǐng)班上的同學(xué)或者小區(qū)的小伙伴們一起玩。培養(yǎng)孩子與人交往的能力。

2、多帶孩子參加戶外郊游活動(dòng)等，拉近師生的距離，有利于溝通。平常家長(zhǎng)可以多和老師交流和溝通，也可以和老師做朋友。家長(zhǎng)和老師熟絡(luò)了，孩子和老師的關(guān)系也會(huì)更熟悉。

3、師生之間多互動(dòng)，多相處。老師和孩子的關(guān)系也不是說(shuō)一下子就熟絡(luò)起來(lái)的，是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處和相互了解，雙方才慢慢的熟悉起來(lái)。

孩子對(duì)老師有了一定的熟悉感，覺(jué)得老師就像孩子的家人一樣，就像一位親切的大朋友那樣，這樣小朋友在情緒上也會(huì)比較放松，行為上也不會(huì)那么束縛。自然而然的和老師親近起來(lái)，自然會(huì)大膽向老師表達(dá)自己的訴求，而不是畏畏縮縮、躡手躡腳，怕老師了。

孩子不敢跟老師說(shuō)話的原因

1、性格靦腆內(nèi)向。性格靦腆內(nèi)向的孩子不僅害怕與老師溝通，即使是同學(xué)之間，也會(huì)礙于各種各樣的想法，不敢表達(dá)，他們總是隱藏自己，不敢讓自己的想法與別人交流和碰撞。

這種孩子有一方面是天生的原因，還有一方面是父母沒(méi)有正確地引導(dǎo)他與別人如何交流，導(dǎo)致他無(wú)法掌握與別人溝通的節(jié)奏，更不知道該如何把自己內(nèi)心的想法告訴他人。

2、不懂得溝通的方式。除了性格內(nèi)向影響，不懂得溝通方式也是問(wèn)題的原因之一，有些孩子內(nèi)心想法非常豐富，但話到嘴邊就不能夠很好的組織自己的語(yǔ)言，說(shuō)出來(lái)的想法非常讓人不能理解，在此種情況下，溝通就變得十分困難，這就打擊了孩子的自信心，經(jīng)過(guò)幾次交流之后，孩子就會(huì)封閉自己的內(nèi)心。

家長(zhǎng)在這件事情上有主要的責(zé)任，因?yàn)楹⒆拥倪@種問(wèn)題并非一日造成的，而是家長(zhǎng)長(zhǎng)期沒(méi)有關(guān)注導(dǎo)致的。

3、害怕被老師批評(píng)。雖然很多老師都盡量不用體罰的方式批評(píng)孩子，但是為了樹立老師的威嚴(yán)，也會(huì)用其他一些方法，這些方法在一定程度上起到了震懾的作用，同時(shí)也造成了孩子不敢和老師交流的阻礙。

比如有的老師非常嚴(yán)厲，如果孩子犯了錯(cuò)誤，就會(huì)冷落孩子，這在他年幼的心靈中是無(wú)法接受的，他便會(huì)退縮，盡量不與老師發(fā)生正面的交流。

幫助孩子克服不敢跟老師說(shuō)話的方法

1、認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。

2、冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。如果是屬于孩子認(rèn)識(shí)偏激或行為錯(cuò)誤時(shí)，父母要積極引導(dǎo)，如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí)，父母要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn)，以化解孩子的抵觸心理。

3、讓孩子懂得換位思考即讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身處地體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過(guò)程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。