對(duì)于懵懂的初中生來說，犯錯(cuò)是在正常不過的事情了，建議家長(zhǎng)在對(duì)待初中的孩子時(shí)，不要打罵孩子，多關(guān)心孩子，了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)，真正的幫助孩子，從而引導(dǎo)孩子更好的成長(zhǎng)。

初中生犯錯(cuò)家長(zhǎng)怎么教育

不打罵孩子，真正的關(guān)注孩子的情緒。打罵孩子是最低級(jí)的教育方法，這只是一時(shí)有效，但是為了孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該立刻停止這種做法，為孩子內(nèi)心和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出幫助。

如果孩子長(zhǎng)期生活在一個(gè)被打、被罵的家庭，父母經(jīng)常只指出他們的付出，不肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。那么他們長(zhǎng)期以往就會(huì)逐漸變得懷疑自己，認(rèn)為自己是一個(gè)一事無成的人。

他們可能在父母辱罵的時(shí)候沉默不發(fā)，但是他們的心靈已經(jīng)受到了傷害。所以家長(zhǎng)不要每次在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候只顧著批評(píng)他們。雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但是很可能會(huì)影響到孩子的一生。

一個(gè)好的家長(zhǎng)是真正能夠關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，而不是只停留在表面的家長(zhǎng)。希望每一位家長(zhǎng)都能給孩子帶來一個(gè)好的教育，關(guān)心孩子身心的真正發(fā)展。

給予孩子獨(dú)立的思考空間，讓他們學(xué)會(huì)自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。孩子的成長(zhǎng)過程往往不是一帆風(fēng)順的。

這會(huì)讓他們經(jīng)歷許多的坎坷磨難經(jīng)歷學(xué)習(xí)的退步，經(jīng)歷與父母的爭(zhēng)吵，也經(jīng)歷很多情感上的變化。這都是成長(zhǎng)必經(jīng)的一路。家長(zhǎng)不要事事干預(yù)孩子的成長(zhǎng)，應(yīng)該給予他們關(guān)懷的同時(shí)放任他們一些獨(dú)立的思考空間，讓他們能自己學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。

在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，家長(zhǎng)第一時(shí)間就會(huì)斥責(zé)孩子，但是這只能讓孩子暫時(shí)的改正自己的習(xí)慣，卻沒有在他們的內(nèi)心深處幫助他們徹底的成為一個(gè)樂觀向上的人。

作為一名家長(zhǎng)，他們都應(yīng)該幫助孩子身心健康，有的時(shí)候給予自己和孩子獨(dú)立的空間，讓他們各自冷靜下來。這樣才能真正的看到問題的關(guān)鍵。相信在每一家長(zhǎng)的助力下，孩子一定能夠得到一個(gè)健康的發(fā)展。

教育孩子要懂得正確的方法，不要一味的打罵和批評(píng)，正確的方法才能有助于幫助孩子解決問題，也不會(huì)影響親子關(guān)系。

初中生犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)怎么批評(píng)才更有效

1、在教育孩子的過程中，千萬不能過多的摻雜個(gè)人的情緒。孩子們非常的調(diào)皮好動(dòng)，因此在家中家長(zhǎng)不讓他動(dòng)的東西，他偏偏想著去摸一摸，造成了嚴(yán)重的后果，比如把花瓶打碎，把碗摔碎等等。

在這時(shí)，家長(zhǎng)們心情肯定是非常低落的，甚至情緒化起來，免不了過去打罵一頓。但是這樣的方式根本不起什么效果，相反，有時(shí)會(huì)讓孩子無法理解，還會(huì)激起他們的叛逆心理，讓他在心中暗暗的跟家長(zhǎng)對(duì)著干。在教育孩子的時(shí)候，千萬不要把個(gè)人的這種情緒摻雜進(jìn)來，以免讓親子關(guān)系越走越遠(yuǎn)。

2、不要用自己的權(quán)威去威懾他們。很多家長(zhǎng)認(rèn)為作為爸爸媽媽，在孩子心中那就是天，自己應(yīng)該有屬于自己的權(quán)威。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，他們更是不分青紅皂白，直接就過去呵斥：你為什么不聽話？為什么把花瓶給打碎了呢？在這種威懾下，孩子會(huì)向你認(rèn)錯(cuò)嗎？

3、不要強(qiáng)制孩子去服從。在跟孩子相處的過程中要換位思考，站在孩子的立場(chǎng)上去觀察這件事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想法有著很大改變的。在孩子做了錯(cuò)事時(shí)，我們不能一味的從自己的觀念和立場(chǎng)上去對(duì)待這件事情，而是要用平和的心態(tài)去問孩子，在做這件事情之前到底是怎么想的。

或許當(dāng)孩子把緣由告訴你時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的想法非常天真，他并沒有認(rèn)為這件事情是錯(cuò)誤的，而是去實(shí)驗(yàn)一下自己想象中的事情會(huì)不會(huì)發(fā)生。

孩子進(jìn)入初中階段會(huì)發(fā)生哪些變化

1、變得有自己的想法，不聽話。此階段的孩子會(huì)開始對(duì)各種事物有自己的看法和想法，自尊心也變得更強(qiáng)。家長(zhǎng)會(huì)明顯感覺到，處于這個(gè)時(shí)期的孩子，變得不再像以前那么“聽話”了。

家長(zhǎng)在管教的時(shí)候，也會(huì)很為難，說得輕了吧 他們不當(dāng)回事，說得重了，又擔(dān)心傷他們的自尊心，這也是難以管教的主要原因。

2、孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，成績(jī)可能出現(xiàn)明顯下滑。有的孩子，在上了初中之后，開始重視除了學(xué)習(xí)以外的其他事情，比如更在一直的外貌，從而忽略了學(xué)習(xí)，這樣也有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑的情況，家長(zhǎng)也是看在眼里，急在心上。

3、容易養(yǎng)成不好的習(xí)慣，結(jié)交一些不好的朋友。處于叛逆期的孩子，在交朋友方面，也會(huì)讓家長(zhǎng)感覺比較擔(dān)心，因?yàn)橛械暮⒆?，可能?huì)和別人眼中的“壞孩子”甚至社會(huì)上的無業(yè)青年待在一起，這樣也容易導(dǎo)致他們會(huì)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣，讓家長(zhǎng)覺得擔(dān)心不已。

所以作為家長(zhǎng)，在孩子的叛逆期，一定要好好引導(dǎo)他們，這樣才會(huì)幫助孩子度過這個(gè)特殊的時(shí)期，在中考的時(shí)候取得滿意的成績(jī)，否則將會(huì)帶來不好的影響。