玩手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎
手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的,但是如果孩子能夠清楚手機(jī)的危害,就會(huì)從內(nèi)心深處控制自己適度玩手機(jī)。手機(jī)對(duì)人們來說是一把雙刃劍,家長一定要管控好孩子手機(jī)的使用,同時(shí)自己也要管控好自己。
玩手機(jī)真的會(huì)毀掉孩子嗎
孩子過早的玩手機(jī),會(huì)傷害眼睛、影響學(xué)習(xí)、影響身心健康,沉迷手機(jī)游戲真的可能害孩子一輩子,要懂得約束才會(huì)健康成長!
手機(jī)對(duì)孩子有害處那是一定的,不是有這么一句話嗎?“你想害一個(gè)人,就給他孩子買一部智能手機(jī)”,足見手機(jī)對(duì)孩子的危害是很大的:
一是小孩子過早玩手機(jī),對(duì)視力的影響非常大,很多孩子不得不在小學(xué)期間戴上眼鏡,給視力帶來終身影響。
二是玩手機(jī)會(huì)上癮的,有的青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游,不能自拔,學(xué)習(xí)成績直線下降;有的甚至人格扭曲,不與外界接觸,直接就成了廢人一個(gè)。
玩手機(jī)對(duì)孩子有那些壞處:
1、玩手機(jī)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)!由于智能手機(jī)科普內(nèi)存功能量大,五花八門信息都可以搜索下載??词謾C(jī)玩手機(jī)多了,對(duì)學(xué)習(xí)就失去興趣愛好了。甚至學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)馬馬虎虎,寫字寫得東倒西歪。做的對(duì)不對(duì)都懶得再看一遍,以應(yīng)付完成任務(wù)為主,心都跟隨手機(jī)游戲去了。如果不約束,就會(huì)影響學(xué)習(xí)。
2、玩手機(jī)會(huì)影響孩子身心健康!玩智能手機(jī),會(huì)影響孩子們身心健康。由于孩子們正是長知識(shí)長身體的黃金時(shí)候,好奇心理很強(qiáng),沉迷玩智能手機(jī),一定會(huì)搜索下載瀏覽手機(jī)新聞怪事。
部分新聞?dòng)械纳婕暗讲唤】档膬?nèi)容,過早的接觸到不雅知識(shí),會(huì)影響孩子們的身體健康。其次是沉迷于玩游戲,睡覺休息不夠,身心疲憊,人的生物鐘都打亂了。
3、玩手機(jī)時(shí)間過長,還可能會(huì)導(dǎo)致頸部肌肉緊張,引起頸部酸痛、頭痛等不適。
4、沉迷智能手機(jī)的孩子,常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度,導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下,進(jìn)而影響孩子的生長發(fā)育。
孩子沉迷手機(jī)怎么辦
1、家長不要強(qiáng)勢打壓,應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子,他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí),有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段,沒收手機(jī)不允許他玩,他會(huì)覺得自尊心受到傷害,跟著父母對(duì)著干,長此以往,不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系,更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。
2、向孩子講述手機(jī)的危害,讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作,讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害,明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。家長與孩子溝通時(shí),要注意觀察孩子的情緒,曉之以理,動(dòng)之以情。如果家長覺得直面與孩子溝通效果不大,可以通過書信等方式,與孩子傾訴彼此的想法。
3、家長要給孩子樹立榜樣,不沉迷于游戲。想要讓自己的孩子不沉迷于手機(jī),家長要起到以身作則的作用。
很多孩子沉迷手機(jī)就是從家長沉迷游戲引起的,如果家長一到家就玩游戲,不花時(shí)間陪孩子,不關(guān)愛孩子,孩子從家長的一言一行中都會(huì)受到潛移默化的影響。所以教育孩子,首先家長自身要做到,給孩子樹立榜樣。
手機(jī)給孩子們帶來的危害巨大,因此人們開始想出各種方法,無外乎這樣的兩類
一是主動(dòng)性的代替;二是被動(dòng)性的代替。
1、主動(dòng)性的代替,就需要家長和孩子能一起努力,孩子玩手機(jī)大部分是因?yàn)椋螒蚪o了孩子刺激和虛擬的情感,因此家長要用真實(shí)的、實(shí)在的親子互動(dòng)來逐漸代替游戲,讓孩子減少對(duì)于手機(jī)的依賴。
2、被動(dòng)性的代替,就是家長強(qiáng)迫孩子去放棄,應(yīng)該說這樣做的效果不可知,有好的也有不好的,尤其是孩子的年齡,是否正處于青春叛逆期,這些都是起決定作用的。
因此,我們說最好的辦法就是,主動(dòng)性的代替,通過親情的感化,或是樹立孩子的自信心等等都可以。