隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)普遍存在我們的生活當(dāng)中，而且很多孩子都已經(jīng)擁有自己的手機(jī)。但是有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子過(guò)早接觸手機(jī)不利于孩子的成長(zhǎng)，而強(qiáng)行制止孩子，就會(huì)出現(xiàn)孩子偷偷玩手機(jī)的情況，對(duì)此家長(zhǎng)也很苦惱。

孩子偷偷玩手機(jī)怎么教育

1、孩子對(duì)手機(jī)感興趣不能堵，只能引導(dǎo)。越堵孩子可能迫于壓力不在你面前玩，但心理會(huì)惦記，往往為了玩手機(jī)而用謊言欺騙你。那就更無(wú)法控制了。

那只能是引導(dǎo)，陪伴中給他一個(gè)方向，手機(jī)可以學(xué)知識(shí)也可以玩游戲。但人生毀在不能自我管理和有益選擇。讓孩子明理。對(duì)孩子信任后可以慢慢放手。大人要帶頭孩子也會(huì)效仿。

2、改變偷著玩的現(xiàn)狀。首先，家里大人是經(jīng)常這樣偷偷玩手機(jī)嗎？如果是那就需要樹(shù)立榜樣，大人正大光明的玩，孩子也就不會(huì)偷偷的玩了。家里人統(tǒng)一行動(dòng)，在孩子面前除非必要，不玩手機(jī)，女兒慢慢就不那么惦記看手機(jī)了。給孩子樹(shù)立好的榜樣很重要，大人什么樣孩子就會(huì)模仿成什么樣。

3、立規(guī)矩。孩子大了，會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，這也是孩子學(xué)習(xí)的一種方式，可以看的，規(guī)定每天什么時(shí)候看，看多長(zhǎng)時(shí)間，一般我不會(huì)讓孩子超過(guò)30分鐘；規(guī)矩定好就不可以更改，不管孩子怎么鬧，家長(zhǎng)堅(jiān)持按規(guī)矩來(lái)，習(xí)慣養(yǎng)成了孩子到時(shí)間就不看了。手機(jī)屏幕還是太小了，盡量讓孩子看電視、或者投屏。

4、陪伴孩子，給予關(guān)愛(ài)。孩子最喜歡的還是爸爸媽媽的陪伴，很多孩子最開(kāi)始一個(gè)人玩手機(jī)，就是因?yàn)闆](méi)有人和他一起玩。父母在日常生活中應(yīng)該給予孩子關(guān)注和陪伴，在家里盡量多陪孩子一起玩、一起學(xué)習(xí)。久而久之就會(huì)改變依賴(lài)手機(jī)的情況。

孩子沉迷手機(jī)的危害

1、易引發(fā)孩子的心理問(wèn)題。長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界會(huì)改變?nèi)说男愿窦靶睦恚行┖⒆映磷砭W(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實(shí)生活中卻變得越來(lái)越孤僻，害怕和人直面的接觸。長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)還可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，造成注意力下降。

2、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)下滑。相比于枯燥的課堂，孩子們顯然更容易沉醉于手機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)當(dāng)中，而小巧可移動(dòng)的手機(jī)就極易成為學(xué)生們“身在課堂，手在玩”的利器，導(dǎo)致孩子再無(wú)心學(xué)習(xí)。

3、手機(jī)就是現(xiàn)在環(huán)境因素下阻礙孩子智力發(fā)育最大的威脅，愛(ài)玩手機(jī)學(xué)習(xí)還好的孩子都是個(gè)例，而愛(ài)玩手機(jī)學(xué)習(xí)不好才是普遍情況。所以愛(ài)玩手機(jī)與不愛(ài)手機(jī)，十年后智力上就能看出明顯差別，愛(ài)玩手機(jī)的孩子可能上高中都是倒數(shù)，而那些自制力強(qiáng)不玩手機(jī)的孩子，高中大多都是名列前茅。

孩子長(zhǎng)期沉迷手機(jī)會(huì)有出現(xiàn)哪些表現(xiàn)

1、孩子自制力差。玩手機(jī)上癮的孩子通常自制力都會(huì)很差。他們因?yàn)槌撩杂谑謾C(jī)而想方設(shè)法想把手機(jī)從家長(zhǎng)那里拿過(guò)來(lái)。如果家長(zhǎng)制止他們玩手機(jī)，會(huì)讓他們百無(wú)聊賴(lài)，對(duì)什么事情都提不起興趣，而家長(zhǎng)如果答應(yīng)他們的請(qǐng)求，把手機(jī)給他們，他們就會(huì)完全沉浸在手機(jī)游戲中。

2、孩子注意力不集中。如果孩子在小時(shí)候養(yǎng)成玩手機(jī)的習(xí)慣，那么這個(gè)習(xí)慣會(huì)給他們的生活帶來(lái)很大的影響。尤其是當(dāng)他們進(jìn)入學(xué)校后，會(huì)因?yàn)閮?nèi)心對(duì)手機(jī)的惦念而讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新事物的過(guò)程無(wú)法集中注意力。

3、孩子容易對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。手機(jī)游戲的新鮮刺激對(duì)處于好奇年齡段的孩子來(lái)說(shuō)是很有吸引力的，如果在孩子還沒(méi)形成正確分辨事物好壞的年齡讓孩子頻繁接觸手機(jī)，很容易讓他們陷入手機(jī)中無(wú)法自拔。玩手機(jī)的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)讓孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)食欲都會(huì)有所下降。當(dāng)孩子步入學(xué)校后，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有手機(jī)游戲新鮮刺激讓他們對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。