孩子喜歡哭鬧、脾氣大一般就是家長(zhǎng)嬌慣出來(lái)的結(jié)果，所以想要孩子改變這一行為，家長(zhǎng)們請(qǐng)停止你們的嬌慣，引導(dǎo)孩子用正確的方式去表達(dá)自己的感情，可以在孩子哭鬧的時(shí)候，采取冷處理的方式，讓孩子安靜下來(lái)，再教育。

孩子哭鬧脾氣大家長(zhǎng)怎么處理

1、重新認(rèn)識(shí)孩子的無(wú)理取鬧。在大多數(shù)父母看來(lái)，孩子發(fā)脾氣、哭鬧等行為大多是無(wú)理取鬧。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)情緒。這時(shí)，正是我們引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)、管理情緒的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后，就不會(huì)急于壓抑孩子的情緒，而采取錯(cuò)誤的處理方法。

2、接納孩子當(dāng)下的情緒，幫孩子的情緒命名。用語(yǔ)言幫孩子的情緒命名，是教會(huì)孩子管理情緒的第一步。比如，當(dāng)我們看到孩子臉上掛滿(mǎn)了失落、難過(guò)的神態(tài)，我們可以對(duì)孩子說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是很失望，很難過(guò)？”當(dāng)我們用語(yǔ)言表達(dá)出孩子目前的情緒時(shí)，孩子就會(huì)感受到自己的情緒被理解，情緒就會(huì)得到一定程度的緩解。

3、引導(dǎo)孩子使用其它的情緒表達(dá)方式。我們可以告訴孩子，有情緒是沒(méi)有問(wèn)題的。但是，表達(dá)情緒時(shí)不能傷害自己或他人。我們可以引導(dǎo)孩子，情緒不好時(shí)，可以跟家人傾訴，也可以去做做自己喜歡的事等等，來(lái)釋放情緒，我們要讓孩子明白，情緒本身沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。孩子的無(wú)理取鬧是一種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，只要父母的合理引導(dǎo)，孩子就能學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)自己的情緒。

4、父母可以適當(dāng)旁觀。不要理會(huì)他的耍賴(lài)，欲擒故縱讓他的耍賴(lài)產(chǎn)生其他的后果。父母可以選擇旁觀不理會(huì)，或直接縱容他繼續(xù)耍賴(lài)，有時(shí)候過(guò)度導(dǎo)致的后果才會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)改正。

5、不要滿(mǎn)足孩子無(wú)理的要求。要改變孩子，首先就是不能遷就他，把遷就這條路堵死，讓孩子不再希望于此，那么他就不會(huì)蠻不講理了。可以肯定的是，剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子肯定會(huì)鬧的非常兇的，這是他的一種手段，以往一直屢試不爽，他自然不會(huì)放棄這樣的好方法，因此不要理會(huì)他，冷處理，就是把孩子晾到一邊，讓他冷靜下來(lái)，然后給他講明原因。

孩子哭鬧脾氣大的原因

1、父母對(duì)孩子的教育方式失當(dāng)。獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，對(duì)于孩子的要求，家長(zhǎng)幾乎是無(wú)所不應(yīng)，孩子生下來(lái)基本就會(huì)察言觀色，當(dāng)孩子的要求沒(méi)有得到父母的答應(yīng)時(shí)，他便采取無(wú)理取鬧的方式來(lái)讓父母無(wú)條件的妥協(xié)。

此外，現(xiàn)代家庭里祖父母一輩的人更是對(duì)孩子溺愛(ài)和袒護(hù)，父母雙方如果再對(duì)孩子的教育意見(jiàn)不一致時(shí)，也會(huì)讓孩子變得越來(lái)越“無(wú)理”。

2、孩子對(duì)父母存在不滿(mǎn)。孩子愛(ài)發(fā)脾氣、無(wú)理取鬧并不全然是溺愛(ài)所致，相反的，可能是由于父母的忽視，對(duì)父母存在某些方面的不滿(mǎn)情緒。因此，常常會(huì)借題發(fā)揮，發(fā)泄心中怒氣，無(wú)理取鬧，甚至用故意犯錯(cuò)的方式引來(lái)父母的關(guān)注。

孩子哭鬧脾氣大，對(duì)孩子有什么影響

產(chǎn)生習(xí)慣性嬌縱行為。家長(zhǎng)如果持續(xù)對(duì)孩子這樣有求必應(yīng)，就會(huì)讓他在思維和行為上都產(chǎn)生一定的誤區(qū)，認(rèn)為只要是自己提出的要求，家長(zhǎng)都會(huì)給予滿(mǎn)足。長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)變得更加的無(wú)理取鬧，在一些行為上也會(huì)表現(xiàn)的更加的驕縱。

不能養(yǎng)成健康的表達(dá)方式。當(dāng)孩子用這種無(wú)理取鬧的方式，去表達(dá)自己的意愿和需求獲得滿(mǎn)足的時(shí)候，在遇到相同的情況的時(shí)候，他依然會(huì)用這種辦法去表達(dá)，這種表達(dá)方法是不正確的，如果家長(zhǎng)持續(xù)的忽略這種情況，就會(huì)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成一個(gè)不健康的表達(dá)方式。