有些父母很想要了解孩子的一舉一動(dòng)，因?yàn)槠綍r(shí)孩子都不愿意與我們交流、分享事情，家長想要關(guān)心孩子，就會(huì)從孩子手機(jī)下手，翻看孩子手機(jī)，了解孩子動(dòng)態(tài)，就想要知道這樣看孩子手機(jī)可以嗎？

父母翻看孩子手機(jī)是正確的嗎

我認(rèn)為父母看孩子的手機(jī)是不對(duì)的。因?yàn)檫@是屬于孩子的隱私。如果作為父母想看孩子手機(jī)的話，就應(yīng)該先征求一下孩子的意見。孩子同意了父母才可以看，如果孩子不同意的話，父母就不要強(qiáng)行看孩子的手機(jī)，如果強(qiáng)行去看孩子的手機(jī)會(huì)傷害孩子與父母的關(guān)系。

1、每個(gè)人都有自己的隱私，也希望自己的隱私不被他人侵犯。雖然是小孩，但是小孩也有小孩的是權(quán)利，他/她也想自己的隱私不被他人侵犯，當(dāng)然也包括父母。家長應(yīng)該從尊重的角度去考慮問題，對(duì)孩子健康使用手機(jī)的行為不應(yīng)過多去干涉，更不應(yīng)該有去翻孩子手機(jī)，侵犯孩子隱私。

2、如果說孩子不健康使用手機(jī)，這將會(huì)為孩子帶來消極的影響，家長有權(quán)利去監(jiān)管，但是也要注意方式方法。因?yàn)楹⒆由媸牢瓷?，缺乏明辨是非的能力，自我約束及自我管控能力不強(qiáng)。如果用手機(jī)上網(wǎng)接觸到不良信息，很容易受到不良因素的沖擊，導(dǎo)致孩子早上歧途的誘因。

所以，從抓好孩子安全引導(dǎo)、安全監(jiān)管的角度出發(fā)，家長應(yīng)該要監(jiān)管孩子的一言一行，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良苗頭，做好防范與管控工作，但是也絕不能侵犯孩子的隱私。

父母應(yīng)該怎么管理教育孩子使用手機(jī)

1、要想管理好孩子手機(jī)的使用，那么就要規(guī)定好時(shí)間，比如一天可以玩一個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間手機(jī)都必須由父母保管。只要時(shí)間一到，不管是在做什么，都必須要交還手機(jī)，如果延誤了時(shí)間，那么就要從第二天的時(shí)間扣出來，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，他就會(huì)每天自覺的做好的。

2、用手機(jī)幫助孩子獲取需要的知識(shí)，讓孩子明白手機(jī)的用途。除了通信之外，手機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要的載體，就是幫助人們從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息。孩子正處于探索期，強(qiáng)烈的好奇心讓他們有各種各樣的知識(shí)有深切的渴求。

這個(gè)時(shí)候，手機(jī)的作用就登場了。由于便捷易攜帶，能隨時(shí)隨地利用網(wǎng)絡(luò)，尤其是當(dāng)帶孩子出去玩，碰到一件新奇的東西和事情，孩子就開始了“十萬個(gè)為什么”的狂轟亂炸，當(dāng)遇到家長答不上來的時(shí)候怎么辦？敷衍應(yīng)付，還是東拉西扯呢。何不拿出手機(jī)，告訴孩子“這個(gè)問題爸爸媽媽也不是特別清楚，我們一起用手機(jī)查一查吧。”

這樣，水到渠成，孩子自然明白手機(jī)除了玩之外，還能查到各種各樣的知識(shí)。不僅滿足孩子的好奇感，更對(duì)手機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

孩子玩手機(jī)的目的是什么

1.找到成就感！找到價(jià)值感！這樣的孩子往往成績不太好，在老師眼里和家長眼里，這樣的孩子都是不優(yōu)秀的孩子，他們在學(xué)習(xí)上找不到成就感，在家人和老師眼里找不到自己存在的價(jià)值，于是就會(huì)沉迷網(wǎng)絡(luò)。

2.情感的落寞。每一個(gè)人都是需要心理營養(yǎng)的，家長、老師以及身邊的人沒有滿足孩子心理上的營養(yǎng)，孩子內(nèi)心是寂寞的，是希望被關(guān)注的，得不到關(guān)注，就會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)。

3.另外造成孩子玩手機(jī)的原因還有家人的“榜樣”引領(lǐng)，現(xiàn)在很多家人回家后無所事事，就不自然的拿起手機(jī)，這樣長時(shí)間的影響，孩子也會(huì)覺得手機(jī)很好玩，也會(huì)控制不住自己想玩，這樣玩起來就一發(fā)不可收拾。