小孩子喜歡說(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)怎么辦
小孩子喜歡說(shuō)謊,不愛(ài)說(shuō)真話,可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子平時(shí)的教育太嚴(yán)厲了,所以說(shuō)孩子才不敢說(shuō)真話,或者是孩子模仿的別人,等等,原因是多方面的,家長(zhǎng)要找出原因,有針對(duì)性地去引導(dǎo)孩子。
小孩子喜歡說(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子多表達(dá),引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)看到了什么,想到了什么,讓他慢慢區(qū)分哪個(gè)是真的,哪個(gè)是想的。最重要的時(shí)不要批評(píng)孩子,批評(píng)只能讓孩子更加混亂,他自己搞不清楚錯(cuò)在哪里,也不知道什么叫說(shuō)謊話,家長(zhǎng)的批評(píng)會(huì)造成孩子的緊張情緒,也影響發(fā)展。
2、家長(zhǎng)要嘗試改變自己對(duì)孩子的教育方式,不要過(guò)于嚴(yán)厲,在溫和的態(tài)度下,消除孩子內(nèi)心的恐慌和不安,然后引導(dǎo)孩子能勇敢承擔(dān)責(zé)任,敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,幫助孩子找到改正的方法。
3、對(duì)于孩子,要有一顆寬容、理解之心,允許孩子犯錯(cuò),不要把家庭氛圍搞得過(guò)于緊張。重要的是教會(huì)孩子如何改正錯(cuò)誤;同時(shí),制定目標(biāo)也要一步一步來(lái),讓孩子不再憂懼因達(dá)不到期望而被懲罰。另一方面,多找機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),孩子也就不會(huì)為了得到父母的肯定而說(shuō)假話。
4、父母是孩子最重要的老師,對(duì)孩子的影響不僅僅在于“言傳”,更多是在“身教”。所以,要想自己的孩子成為什么樣子,自己首先要做出榜樣。
孩子最擅長(zhǎng)的就是模仿,一個(gè)好的表率,會(huì)讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)。反之,一個(gè)出爾反爾的家長(zhǎng)很難教出誠(chéng)實(shí)守信的孩子。當(dāng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí),則需要借此機(jī)會(huì)認(rèn)真進(jìn)行教育了,鼓勵(lì)寬容教育,并不等于不講原則。
孩子為什么經(jīng)常撒謊
1、小孩子經(jīng)常撒謊,必須反觀父母及其家庭成員是否說(shuō)假話說(shuō)謊話。家庭是孩子生活最主要的舞臺(tái),家庭每個(gè)成員特別是父母的表現(xiàn)都潛移默化地影響孩子,孩子就無(wú)意識(shí)地效仿學(xué)習(xí)。因此孩子經(jīng)常說(shuō)謊,父母是否反思。
2、說(shuō)真話的廉價(jià)作用影響了孩子。盡管生活中成人和老師一味地說(shuō)講真話的孩子才是好孩子,可是現(xiàn)實(shí)中說(shuō)真話的孩子常常碰壁,不受歡迎,像《皇帝的新裝》這篇童話中唯一說(shuō)真話的孩子一樣受人譏笑,因?yàn)檎f(shuō)真話付出代價(jià)大,不如說(shuō)假話更博得別人的認(rèn)可和贊揚(yáng),這是不諳世事的孩子最容易學(xué)到的。
3、小孩做錯(cuò)了事情后,怕家長(zhǎng)或老師知道真相后,進(jìn)行責(zé)罵或者懲罰。比如,自己因?yàn)楹闷嫒シ?yáng)臺(tái)上的瓶子,結(jié)果失手打爛了瓶子,小孩子可能撒謊說(shuō)是風(fēng)吹掉下來(lái)的,或者說(shuō)是隔壁家的小貓絆倒的。
4、有的孩子是因?yàn)椴幌雱e人知道自己的小秘密,也就是說(shuō)相對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),這個(gè)“謊”是為了保住隱私,那我們作家長(zhǎng)的就該依據(jù)情況和孩子真誠(chéng)的談一談,試著站在孩子的角度去理解問(wèn)題,開(kāi)導(dǎo)孩子不管遇到什么樣的問(wèn)題,爸爸媽媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,說(shuō)出來(lái)我們可以一起面對(duì),也許慢慢的孩子會(huì)解開(kāi)這個(gè)節(jié)。
如何幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
1、重視榜樣的作用,美國(guó)心理學(xué)家班杜拉曾提出社會(huì)學(xué)習(xí)理論。其中強(qiáng)調(diào),觀察學(xué)習(xí)是行為習(xí)得的重要方式之一。在孩子幼年時(shí)期,一個(gè)良好的榜樣是極其重要的,孩子會(huì)嘗試模仿榜樣的行為。
2、加強(qiáng)監(jiān)督,及時(shí)反饋,開(kāi)始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時(shí),父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子作出與要求相符合的行為時(shí),應(yīng)該給予及時(shí)反饋以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。