孩子上學(xué)之后，就得開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。而有的孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)投機(jī)取巧，以抄答案的方法來(lái)完成作業(yè)，這樣的方法會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)成果。所以，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子有抄作業(yè)的跡象時(shí)，首先應(yīng)該要弄清楚孩子為什么抄作業(yè)。只有了解了原因，才能改正孩子愛(ài)抄答案的不良習(xí)慣。

孩子老抄答案屢教不改怎么辦

一、收答案。抄答案肯定是不正確的，而且也是不行的，既讓孩子失去了練習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓孩子學(xué)會(huì)了投機(jī)取巧，不利于誠(chéng)信人格的培養(yǎng)。那就先給孩子把答案撕掉，然后收起來(lái)。但是在收的時(shí)候不要說(shuō)我看到你抄答案，所以收起來(lái)?？梢哉f(shuō)是老師在群里統(tǒng)一通知，讓家長(zhǎng)把答案收起來(lái)，給孩子保留面子，不會(huì)和家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)抗。

二、家長(zhǎng)和老師要一起商量矯正孩子抄答案行為的對(duì)策。矯正孩子的抄答案行為要有一定的針對(duì)性，如果原因出在孩子不會(huì)寫(xiě)作業(yè)上，那老師應(yīng)該幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。如果原因出在作業(yè)量太大，孩子來(lái)不及做上，那家長(zhǎng)應(yīng)積極和任課教師聯(lián)系，并征求各任課教師能否按照孩子學(xué)習(xí)情況調(diào)整作業(yè)量。如果孩子抄作業(yè)是因?yàn)樽陨淼膽卸瑁羌议L(zhǎng)要檢討自己的家庭教育方式了。

三、和孩子坦誠(chéng)交流。如果是大一些的孩子，可以不用明說(shuō)，暗示他，你知道他在抄作業(yè)答案就可以了。但是小一些的孩子，你暗示他不一定明白，家長(zhǎng)可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接談。告訴他你看見(jiàn)他在抄作業(yè)答案，但是，萬(wàn)萬(wàn)切記不可動(dòng)怒，是去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，不是去發(fā)泄你的怒火。

然后把第二步的積極意義說(shuō)出來(lái)，比如“媽媽知道你抄作業(yè)答案的初心是好的，是想又快又好地完成作業(yè)，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子?！钡说纳线M(jìn)心有更好的表現(xiàn)形式，比如通過(guò)自己的努力考到好成績(jī)，媽媽更喜歡這種上進(jìn)心。這是在表明你的觀點(diǎn)，讓孩子知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓孩子知道你支持什么行為。

孩子抄答案的原因有哪些

1、孩子不會(huì)做。當(dāng)然，這與孩子有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講有很大關(guān)系，在課上沒(méi)聽(tīng)懂上課內(nèi)容，然后又不看書(shū)，碰到作業(yè)就更加不會(huì)做了。所以出現(xiàn)了作業(yè)不會(huì)做，又不好意思問(wèn)，怕無(wú)法向老師交差，于是就開(kāi)始抄作業(yè)答案。

2、孩子來(lái)不及做。這樣的孩子最多，有很多孩子會(huì)說(shuō)老師的作業(yè)太多。而在現(xiàn)在的教育下，老師可能會(huì)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而不得不進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”，又或者是學(xué)校為了提高升學(xué)率，都會(huì)為學(xué)生增加作業(yè)量，并且會(huì)有時(shí)間要求。有的孩子就會(huì)寫(xiě)到十一二點(diǎn)，導(dǎo)致家長(zhǎng)也受氣。

3、孩子怕做錯(cuò)?，F(xiàn)在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子就會(huì)擔(dān)心自己完成的作業(yè)會(huì)跟標(biāo)準(zhǔn)答案不一樣。有時(shí)候，孩子絞盡腦汁地把答案寫(xiě)上，結(jié)果還是錯(cuò)的，到最會(huì)就會(huì)弄到自己也不相信自己。所以，這樣的孩子會(huì)在剛開(kāi)始做作業(yè)的時(shí)候想：我做的會(huì)不會(huì)和答案不一樣？因此當(dāng)家長(zhǎng)們經(jīng)?？吹胶⒆釉谧鳂I(yè)本上涂改，可能就是為了接近標(biāo)準(zhǔn)答案。

孩子養(yǎng)成抄答案的習(xí)慣，會(huì)有帶來(lái)哪些影響

1、影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。影響學(xué)習(xí)成績(jī)這也是習(xí)慣抄答案的孩子的最直接，也是最明顯得后果。畢竟，題不是自己做的，知識(shí)也不是自己掌握的。應(yīng)付作業(yè)沒(méi)問(wèn)題，但是到了考試，不能再“抄答案”的時(shí)候，問(wèn)題就嚴(yán)重了。而且學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒(méi)打好，后面的新知識(shí)就更是跟不上了，到最后只能跟不上學(xué)校的進(jìn)程。

2、孩子變得消極厭學(xué)?？赡軙?huì)有家長(zhǎng)覺(jué)得著過(guò)于嚴(yán)重，但這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)。由于長(zhǎng)時(shí)期的抄答案，導(dǎo)致孩子度只是的掌握已經(jīng)跟不上其他同學(xué)，或許孩子也意識(shí)到了問(wèn)題，但是想該正確很難。他們的心理壓力也會(huì)越來(lái)越大，最后發(fā)展成消極、厭學(xué)的心理狀態(tài)。