溺愛型的孩子該如何進行教育
每個家長在教育孩子的過程中,都有一套獨特的方法,而有一些家長,卻以溺愛的方式對孩子開展教育,而被溺愛長大的孩子,會養(yǎng)成一些不良的行為習慣。所以溺愛并不是真的愛孩子,而是再用另一種方式對孩子進行傷害,所以家長要及時停止對孩子的溺愛。
溺愛型的孩子該如何進行教育
1、家庭教育以一致性為主。很多家長遇到過類似的問題,孩子在做錯事的時候,父母進行教育,爺爺奶奶卻會幫助孩子找借口。久而久之,孩子在遇到類似事情時就會搬出奶奶爺爺當擋箭牌,家長一旦管孩子就會引起家庭糾紛。針對這種情況,家庭進行內部溝通,明確孩子教育問題的規(guī)則,在教育孩子的時候大家口徑一致,不能因為孩子撒嬌就求情。
2、讓孩子學會換位思考。很多孩子都會以自我為中心,這種意識是在日常生活中一點點養(yǎng)成的。家長要在生活中不斷引導孩子進行換位思考,比如背書包讓孩子自己背,好吃的東西也要懂得分享。當孩子在做換位思考的時候,家長要適度表揚,讓他認識到與別人分享是一件美好的事情,長此以往就可以養(yǎng)成與他人共處的良好習慣。
3、適當給予孩子責任感。有很多孩子都被家長視為掌上明珠,任何事情能自己代勞的盡量不讓孩子去動手,殊不知這是硬生生地剝奪了孩子成長的權利。孩子會理所應當地享受父母提供的這種照顧,遇到一點需要照顧他人的事情就害怕。家長可以嘗試讓孩子照顧一下爺爺奶奶,將照顧與被照顧的角色進行調整互換,也許我們會驚喜地發(fā)現,孩子會在照顧他人的過程中迅速成長,收獲意想不到的結果。
4、適當的讓孩子吃點苦?,F在生活水平日益提高,很多孩子在家里都是養(yǎng)尊處優(yōu),孩子很難有機會接觸到艱苦的生活,但這并不是很好的一種成長方式、家長可以適當的給予孩子一些挑戰(zhàn),在孩子挑戰(zhàn)的過程中站在客觀的角度下觀察他,在他完成挑戰(zhàn)后要給予中肯的評價。家長會發(fā)現,孩子的適應能力和接受能力遠遠超出我們的想象。
家長溺愛孩子的表現有哪些
1、剝奪獨立。為了絕對安全,父母不讓孩子走出家門,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,有的孩子成了“小尾巴”,時刻不能離開父母或老人一步,摟抱著睡,偎依著坐,馱在背上走。這樣的孩子會變得膽小無能,喪失自信,養(yǎng)成依賴心理,還往往成為“把門虎”,在家里橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴重性格缺陷。
2、過分注意。一家人時刻關照他,陪伴他。過年過節(jié),親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完,有時候大人坐一圈把他圍在中心,一再歡迎孩子表演節(jié)目,掌聲不斷。這樣的孩子自認為自己是中心,確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉,并且一天到晚不得安寧,注意力極其分散,“人來瘋”也特別嚴重,甚至客人來了鬧得沒法談話。
3、特殊待遇。孩子在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,吃“獨食”,好的食品放在他面前供他一人享用。有時爺爺奶奶可以不過生日,孩子過生日得買大蛋糕,送禮物等。這樣的孩子自感特殊,習慣于高人一等,必然變得自私,沒有同情心,不會關心他人。
過于溺愛孩子的危害有哪些
溺愛使孩子內心無愛,被溺愛的孩子大多是獨生子,所以各個方面都會受到關注。在這種情況下,孩子內心就沒有愛了。就是說孩子只是接受愛,而不懂得付出愛,他每天都是接受來自各方面的愛,無法去愛別人。一般來說,他要真的愛別人,首先要和別人建立聯系,然后他才能產生對別人的愛。
溺愛使孩子能力低下。家長都希望自己的孩子有學習能力,并且成績優(yōu)秀。也希望自己的孩子擁有自信,能頂天立地的做事。所有的家長都會這樣想,但是卻對孩子實施溺愛,這樣教育的結果就導致了孩子能力低下,溺愛使孩子在各個方面的能力都退化了。