育兒很辛苦，這條艱辛的路漫長沒有盡頭。自從孩子一出生，我們就開始學(xué)習(xí)如何能夠教出一個(gè)聰玲、懂禮的好孩子而努力。愿望是好的，但是現(xiàn)實(shí)卻是那么的殘酷。教育孩子的時(shí)候不像很多育兒書籍講的那么輕松。

教育孩子到底能不能打

1、答案是肯定不能打的，雖說，棍棒底下出孝子。在我國古老的教育理念中，“棍棒底下出孝子”占據(jù)了很大的份量。很多人說，現(xiàn)在的教育理念，甚至是現(xiàn)在的體系已經(jīng)不允許我們打孩子。打孩子等于暴力摧殘，會(huì)對(duì)孩子的身心造成難以挽回的傷害，甚至是留下終身難忘的陰影。

2、隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們教育孩子的方式也應(yīng)該不斷的變化，從之前的“棍棒底下出孝子”到現(xiàn)在的“以德服人”式教育，面對(duì)不聽話、淘氣的孩子，一定要懂得引導(dǎo)與尊重，傾聽他們的心聲，用寬容和耐心陪伴孩子成長。

3、“棍棒底下出孝子”已過時(shí)，這樣粗暴的方式只會(huì)滋生仇恨，甚至?xí)尯⒆幼呦驑O端。會(huì)傷害孩子稚嫩柔弱的身體，更可怕的是，會(huì)在孩子幼小的心靈留下抹不去的心理陰影，同時(shí)打孩子也是一種錯(cuò)誤行為。俗話說“金無足赤，人無完人”，孩子有時(shí)候犯錯(cuò)了，家長一定不要?jiǎng)邮煮w罰孩子、打孩子。

家長應(yīng)該怎么教育孩子

1、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度紓解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

2、接納孩子的現(xiàn)狀，家長的焦慮和痛苦主要來自于沒有把自己的孩子作為一個(gè)單獨(dú)的主體來對(duì)待。沒有認(rèn)清楚自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，而是受到外界因素的干擾，以其他孩子為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行參照，不自覺的造成心理恐慌。我們首先要接納孩子的現(xiàn)狀，明確孩子的短板和優(yōu)勢，以長遠(yuǎn)眼光來切合實(shí)際的規(guī)劃孩子的教育。

3、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，現(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會(huì)覺得自己的孩子有問題，總習(xí)慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨(dú)一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識(shí)自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)倪x擇權(quán)，在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如“你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的T恤？”（如孩子兩者都不選，父母可問：“是我?guī)湍氵x，還是你自己選？”）做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

家長打孩子的危害

造成心理的傷害，很多問題兒童的背后都有情緒不穩(wěn)定的家長，現(xiàn)在屢屢爆出問題。這跟孩子家庭生活中被責(zé)打有很大關(guān)系。輕的孩子會(huì)出現(xiàn)情緒失控或者自閉的傾向，而經(jīng)常被責(zé)打的孩子會(huì)出現(xiàn)性格的扭曲和心理的創(chuàng)傷。

表現(xiàn)為會(huì)攻擊比他弱小的的孩子或者虐待小動(dòng)物等等，這種孩子上的心理問題往往會(huì)導(dǎo)致他的行為非常的殘忍和具有攻擊性，也就是說，它就跟定時(shí)炸彈一樣危險(xiǎn)，稍微不注意就被引爆。

導(dǎo)致孩子懦弱，如果孩子經(jīng)常被父母打罵，時(shí)間一長，孩子見到父母就會(huì)立刻產(chǎn)生恐懼心理，繼而不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò)，他都只得乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。性格怯懦的孩子，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的畏懼心理。