相信每個(gè)父母都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)中，可以取得一個(gè)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，考入理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一部分孩子無論怎么學(xué)都學(xué)不進(jìn)去，而且非常不愿意動(dòng)腦思考問題，這讓家長(zhǎng)十分苦惱。

孩子學(xué)不進(jìn)去又不想動(dòng)腦這是怎么回事

1、現(xiàn)代的生活?，F(xiàn)在的大部分孩子業(yè)余時(shí)間的主要活動(dòng)都是看電視，看動(dòng)畫片，打電腦游戲，很少有孩子去看課外書，經(jīng)常進(jìn)行戶外活動(dòng)的就更少了。在家庭生活中，很多孩子都有幫家長(zhǎng)做家務(wù)，大部分也都會(huì)使用家用設(shè)備，由于設(shè)備都實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，所以孩子也就很少動(dòng)腦筋了。

2、家長(zhǎng)主動(dòng)給答案，孩子過分依賴?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把孩子捧在手上，不想讓孩子吃苦，當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)忍不住幫助孩子解決，這就剝奪了孩子主動(dòng)探索機(jī)會(huì)。久而久之，孩子容易養(yǎng)成習(xí)慣，過度依賴家長(zhǎng)，遇到什么事都等著父母去解決，不愛動(dòng)腦就成為常態(tài)。

3、懶惰。有的孩子貪玩，學(xué)習(xí)上拖拉，不愿動(dòng)腦筋，常常找各種借口搪塞老師和家長(zhǎng)，找各種借口原諒自己浪費(fèi)時(shí)間、敷衍學(xué)習(xí)的行為。

4、經(jīng)常被父母打罵。另外，經(jīng)常被父母打罵也是導(dǎo)致孩子思維惰性養(yǎng)成的一個(gè)重要原因。由于父母的過于強(qiáng)勢(shì)，會(huì)讓孩子在生活中的安全感不足，他們可能無法感受到來自父母的愛，所以就不愿意，也不敢去獨(dú)立的探索世界。久而久之，這種恐懼就變成了一種習(xí)慣，讓孩子放棄思考的一種習(xí)慣。

孩子學(xué)不進(jìn)去不愛動(dòng)腦怎么辦呢？

1、運(yùn)用激勵(lì)的手段。哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步，父母也不要放過，要及時(shí)地給予肯定，熱情地鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以在日常生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于動(dòng)腦筋的環(huán)境是，讓家中充滿求知?dú)夥?，通過積極地親子互動(dòng)，自然而然地促進(jìn)孩子喜歡動(dòng)腦筋，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

2、讓孩子能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，讓孩子感覺到自己是成功的學(xué)習(xí)者。這樣，孩子學(xué)習(xí)勁頭會(huì)越來越足。

3、激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。想要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，首先要讓孩子明白，學(xué)習(xí)可以使自己獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還可以重新塑造自己的個(gè)性，使心理發(fā)生更加健康的變化，達(dá)到更優(yōu)秀的水平。

其次，要讓子把當(dāng)前的學(xué)習(xí)與未來理想、與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來，用這種方式來激發(fā)孩子的求知欲。要讓他知道，學(xué)習(xí)才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一途徑！

面對(duì)學(xué)不進(jìn)去不愛動(dòng)腦的孩子時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

不要生氣和責(zé)備。一般遇到孩子畏難，不肯思考，不聽話的情況下。許多家長(zhǎng)，都會(huì)生氣或是責(zé)備。然而這是一種十分錯(cuò)誤的方式。這只會(huì)讓孩子，對(duì)這件事情更加排斥且不愿意配合。

所以此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做的是，保持冷靜，盡量心平氣和地勸道。當(dāng)然了，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲也是有些用處的。但過于嚴(yán)厲甚至是責(zé)罵則確實(shí)是不需要的。

正確地引導(dǎo)。孩子畏難，不肯思考，說明，他在這件事上并不能找到成就感。甚至經(jīng)歷過許多的挫敗。或者是孩子在這件事上，因?yàn)榈玫降膸椭^多，最終導(dǎo)致了他這種畏難，不愿意的想法。

所以，應(yīng)該盡量先從簡(jiǎn)單的問題出發(fā)，正確引導(dǎo)。讓孩子在這件事上找到成就感，明白原來事情也沒有那么難。而且在他解決問題的時(shí)候，要適當(dāng)?shù)靥崾?，而不是看見他說不干了，就只能妥協(xié)，把答案全部?jī)A盤而出。