望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。因此，每個(gè)家長(zhǎng)都注重對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育。事實(shí)上，家庭教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)成才也是非常重要的。歷史上有很多名人之所以能夠成功，就在于有一個(gè)良好的家庭教育。像孟母三遷、岳母刺字，都是因?yàn)榧彝ソ逃某晒Γ抛罱K成就了不世之才。

家庭教育最重要的是什么教育

1、培養(yǎng)孩子的自信心，有位明人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信，是邁向成功的第一步”。每一個(gè)家長(zhǎng)，都要注重培養(yǎng)和維護(hù)孩子的自信心。培養(yǎng)自信心，要多伸大拇指，讓孩子在賞識(shí)中積累自信。要呵護(hù)天真的夢(mèng)想，引導(dǎo)孩子在創(chuàng)造中獲得自信。要培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢(shì)，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)中不斷小有成就，用成功強(qiáng)化孩子的自信。

2、弘揚(yáng)中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，自古以來(lái)我們就重視品德教育，早在兩千多年以前，古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個(gè)詞語(yǔ)。司馬光在《資治通鑒》中寫(xiě)道：“才德全盡謂之圣人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”孟母三遷、斷機(jī)教子、岳母刺字、畫(huà)荻教子等故事，都是古代家庭重視德育的生動(dòng)體現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)人站在新的歷史方位，提出了“家庭教育最重要的是品德教育”這一重大命題，是歷史性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一。

3、人品的樹(shù)立，人品的樹(shù)立來(lái)自于榜樣的力量，父母作為孩子的榜樣是不能逃避的。我們要求孩子的東西沒(méi)有效果，是因?yàn)楦改笡](méi)有做到。比如說(shuō)，家長(zhǎng)一邊打麻將，一邊呵斥孩子去學(xué)習(xí)，孩子當(dāng)然不愿意學(xué)習(xí)。當(dāng)父親說(shuō)：“老子沒(méi)出息，你也想跟老子一樣沒(méi)出息嗎？”孩子就會(huì)想，你說(shuō)你沒(méi)出息，那打麻將時(shí)我看你也挺開(kāi)心，你沒(méi)上大學(xué)也挺開(kāi)心，為什么非要我上大學(xué)呢？

4、教育孩子養(yǎng)成自立自強(qiáng)的習(xí)慣，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，小時(shí)候自然要靠父母，但成年之后，必須自立自強(qiáng)，不能像現(xiàn)在的有些年輕人，小時(shí)候靠父母，長(zhǎng)大后依然啃父母，沒(méi)有自立自強(qiáng)的意識(shí)和能力。

家庭教育的重要性

1、家庭教育是在未成年人整個(gè)教育過(guò)程中都起著十分重要的重要，對(duì)人的一生的影響都是不可磨滅的。家庭成員綜合素質(zhì)水平的高低決定整個(gè)社會(huì)的發(fā)展程度以及整個(gè)社會(huì)的文明程度，現(xiàn)代文明的建設(shè)同時(shí)也取決于家庭教育的水平。

2、由于未成年人在人格的發(fā)展和形成上還不是很穩(wěn)定，在這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇及時(shí)教育會(huì)起到事半功倍的效果，為子女的將來(lái)的發(fā)展有一定的促進(jìn)作用。反之，會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)不可估量的負(fù)面影響。

3、父母是孩子的第一任教師。父母在家庭教育中的作用是至關(guān)重要的，父母是孩子人生的導(dǎo)師，擔(dān)負(fù)培養(yǎng)孩子良好的思想品德的責(zé)任。孩子是父母的縮影，父母的思想道德品質(zhì)時(shí)刻感染孩子，所以父母應(yīng)當(dāng)從自身做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)為孩子樹(shù)立健康積極的形象。

4、父母在家庭教育中占主導(dǎo)地位，家庭教育有其自身的優(yōu)勢(shì)，孩子大部分時(shí)間都是與父母相處，主要表現(xiàn)在父母是孩子的人生導(dǎo)師，能夠持續(xù)性的教育子女，具有親情教育的優(yōu)勢(shì)，并且對(duì)孩子的教育具有針對(duì)性。如果父母能夠充分運(yùn)用好這些優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展能夠起到重要的促進(jìn)作用。

家庭教育的思想總結(jié)

個(gè)體社會(huì)化是指?jìng)€(gè)人與他人的交往中，通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和社會(huì)規(guī)范，取得社會(huì)生活和正式社會(huì)成員的資格，形成、發(fā)展和逐步完善自己的社會(huì)性的過(guò)程。家庭、學(xué)校、社會(huì)是社會(huì)化的基本場(chǎng)所，家庭教育起著奠基作用。

家庭教育對(duì)兒童青少年成長(zhǎng)的影響作用，可以是正面的，也可以是負(fù)面的，好壞程度也會(huì)有所不同。這是由于其進(jìn)程受到來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)諸多因素的制約。