孩子在學校鬧矛盾可不是小事，它關系到孩子的成長發(fā)展和身心健康，如果得不到及時有效的解決，很有可能演變成一種校園冷暴力，給孩子身心巨大的打擊，給孩子造成一生的心理陰影。

孩子在學校鬧矛盾家長怎么溝通

1、安撫好孩子受傷的情緒。孩子之間有矛盾，每個孩子的承受能力不同，呈現(xiàn)出來的情緒也都不一樣。但是，不管孩子是悶悶不樂，還是崩潰大哭，或者吃不好睡不好。家長需要做的都是安撫好孩子受傷的情緒。家長可以說一些鼓勵孩子的話，也可以適當?shù)剞D(zhuǎn)移一下孩子的注意力，讓孩子先從受傷的情緒中抽離出來。

2、主動和孩子溝通，讓孩子把事情的經(jīng)歷講出來。如果是因為孩子的言行錯誤了，那么父母要及時改正孩子的錯誤。長大之后，發(fā)現(xiàn)一些情商低的人為什么不被喜歡，多數(shù)是因為沒有分寸感、說話刺耳、行為舉止令人討厭。而這些不好的習慣恰恰是小時候父母不糾正所導致的，如果是對方的問題，那么家長再進行引導。

3、找到孩子的同學和老師，好好地溝通。家長從孩子那里基本上了解到事情的前因后果以后，可以找他的同學和老師溝通，看看情況是否屬實。如果屬實，家長可以就事論事地溝通，看看要怎么去解決這件事情。整個過程中，要做到不偏袒，處理問題不急躁。

4、鼓勵孩子做內(nèi)心強大的自己。當孩子與同學發(fā)生矛盾的時候，主動找到事情的矛盾點，積極解決是好事。但是，如果事情解決不了，也不要讓孩子去妥協(xié)、去讓步、去討好任何人。人在面對被孤立的情況，不能改變就去適應，做內(nèi)心更加強大的自己。

5、與對方家長耐心溝通，鼓勵孩子正常交往。當了解了孩子產(chǎn)生矛盾的過程后，雙方家長要進行友好溝通，促成問題的解決。孩子還在成長期，對于周圍人處理問題的方法和態(tài)度處在一個學習和模仿的狀態(tài)，所以家長更應該為孩子做榜樣。建議雙方家長在耐心溝通后，不要限制孩子之間正常的交往。孩子會在解決矛盾中得到成長，這也是他們必經(jīng)的過程。

孩子在學校鬧矛盾的原因可能有以下幾點

1、孩子以自我為中心，不能容忍別人，人若犯我，我必犯人，好面子思想嚴重。獨生子女自我意識較強，因家長的過分寵愛而很少能理解和關注別人的感受，缺乏寬容之心。一旦因事觸犯到自己頭上，就會采取一些非正常的手段解決問題。許多孩子以認識高年級和校外人員為榮，以為自己遇到事情可以找他們出面解決，自己很有面子。

如果低年級孩子招惹到了高年級孩子，而且態(tài)度不好、口氣生硬，高年級孩子就會覺得面子上過不去，想方設法要找回面子，低年級孩子必須道歉，否則就要挨打；低年級孩子也不服氣，憑什么你高年級就對我指手劃腳，于是也想到找人幫助解決。

2、性格暴躁，受暴力文化影響嚴重，以大欺小，目中無人，厭學懶散，積重難返。有些孩子平時不注意規(guī)范自己的行為，對自己要求不嚴，再加上交友不慎，有的本身性格不好，易怒。就算別人不招惹自己，也喜歡無事生非，臟話經(jīng)常掛在嘴邊。

孩子在學校鬧矛盾，家長在處理時要謹記三大原則

原則一、家長不要隨意介入。孩子是非常厲害的心理學家，很會察言觀色，家長介入會打亂孩子之間的秩序規(guī)則。不少孩子在有家長介入的情況下出現(xiàn)表演行為方式，家長保持淡然的情況下，可以給予鼓勵和引導。

原則二、家長不要情緒代入。孩子心思單純，遇事處事，不會有其他心思，搶到玩具就笑，搶不到就哭，哭完繼續(xù)和小伙伴一起玩。所以當孩子之間發(fā)生沖突時，家長要冷靜，不要沖動，不要激發(fā)矛盾。

原則三、家長社交規(guī)則導入。沖突結(jié)束后，可以與孩子復盤剛才沖突，一起來分析，在這個過程中，家長要進行社交規(guī)則意識導入，讓孩子掌握基本的社交規(guī)則。孩子的交往之間有孩子自己的規(guī)則。當孩子以學生的身份在學校發(fā)生沖突，家長要根據(jù)實際情況選擇是否介入。