在我們身邊，經(jīng)常會看到有很多小朋友因為玩游戲輸了，就躺在地上撒潑打滾，大哭大鬧的情況，仿佛在這場游戲中，他只能是獲勝的一方。對于這種情況，家長一定要及時引導，避免給孩子帶來一些負面影響。

孩子玩游戲輸不起怎么教育

1、陪同孩子玩游戲，不要故意讓著對方。很多家長在陪孩子玩游戲時，總會故意讓著對方。認為孩子還小，讓他贏，高興了就好；游戲而已，不重要。其實父母的這種行為恰恰是在縱容他，不容易讓孩子形成抗挫折的能力。孩子一直贏、一直贏，偶爾輸一次，就會接受不了，鬧情緒。父母和孩子比賽時，無需刻意讓著對方，正常就好。

2、給他分析輸贏的原因。當孩子玩游戲輸了哭鼻子回來的時候，家長不要劈頭蓋臉就訓斥孩子，嫌棄孩子輸不起。而是要蹲下來，抱著他，問他為什么哭，然后問他為什么會在玩游戲中輸了呢？如果改變了錯誤的做法能不能夠贏呢？同時，應該引導孩子，讓孩子知道他還是個小孩，自己的能力是有限的，和大的哥哥姐姐比，輸是很正常的。要正確看待自身能力，不要高估了自己。

3、教會孩子在遇到失敗時應坦然面對。孩子在比賽時如果失敗了，要告訴孩子這只是一場游戲，結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程。問問孩子在游戲過程中是否喜歡、是否有收獲，如果比自己之前的表現(xiàn)有提高就不是失敗。要讓孩子接受這個理念。不能以成敗論英雄。

4、教會孩子正確的情緒發(fā)泄，孩子比賽輸了，情緒上肯定會有沮喪、失落等行為表現(xiàn)。這屬于正常的心理活動。父母不要認定為是孩子輸不起，有的父母甚至還會惡語相向，嘲諷孩子的這種行為。我們不妨讓孩子將這種情緒發(fā)泄出來，待孩子心緒平復后再和孩子分析問題原因和講道理。

導致孩子玩游戲輸不起的原因有哪些呢？

父母過度注重結(jié)果，導致孩子太看重名次。如果孩子做成了某件事情，就會得到表揚和稱贊；如果沒有做成，不管孩子是否努力了，都會遭到否定。于是孩子渴望用好的結(jié)果去獲得肯定，而對于不好的結(jié)果會盡力排斥，避免發(fā)生，甚至不愿被人知道。另外，有些家長老師過分推崇“第一”，讓孩子從小就產(chǎn)生了“第一很厲害，我要第一”的思維定式。

家長盲目夸獎、過度保護，造成孩子耐挫力差。家長培養(yǎng)孩子從小就要有“贏”的競爭意識：吃飯時大家故意慢慢吃，讓孩子“第一名”；玩游戲時，故意輸給孩子，讓孩子贏。孩子每次都能輕輕松松地贏得大人，并且大人時不時地給予孩子夸張隨意的表揚：好厲害！真棒！聰明！能干！結(jié)果孩子缺失了生活中本來該經(jīng)歷的挫折體驗，對自己的實際能力自信過度，一旦獨立行動中發(fā)生挫折，就很難承受。

父母如何正確對待孩子的競爭意識，讓孩子“輸?shù)闷稹蹦兀?/strong>

避免心理暗示，減緩孩子對“輸”的焦慮情緒。家長可以淡化對孩子成功成績的反應，強化對其“輸?shù)闷稹毙袨榈目隙?。比如，讓孩子明白“輸?shù)闷稹币彩且环N好品質(zhì)，在有競爭中，如果孩子輸了沒有哭鬧，父母就借機表揚孩子“你這次輸了也不鬧，不僅贏得起，還輸?shù)闷?，好樣的！”?/p>

多帶孩子參與集體活動。孩子之間的交往是最平等的，基本上每人都做過“贏家”和“輸家”。這樣，孩子能真切體會到“輸贏都是正常的”。“輸不起”的孩子會看到：別的小朋友輸了，并沒有大哭大鬧，而是下次更努力贏回來。孩子在同伴身上學到的東西，是大人教不會的。