在生活中，相信很多家長都會過這樣的經(jīng)歷，帶孩子去朋友家玩耍，回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子手上拿著別人家的玩具，從超市回來，發(fā)現(xiàn)他們拿著未付款的東西等等。對于孩子出現(xiàn)的這種行為，家長一定要引起重視，然后采取適當(dāng)?shù)姆椒◣椭麄兏牡暨@種行為。

孩子偷東西該怎樣教育最好

1、先冷靜，不要反應(yīng)過度。雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

比如，如果孩子沒有零花錢，或者感覺自身需求沒有得到滿足，他可能會選擇自己動(dòng)手“自取所需”；孩子如果覺得沒有人關(guān)心他、愛他，“偷竊”可能惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。家長一定要心平氣和地和孩子溝通，了解他這一行為背后真正的原因，可以做出相應(yīng)的應(yīng)對措施，給予孩子適當(dāng)?shù)臐M足。

2、讓孩子歸還物品。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

如果孩子是從家里拿了錢，估計(jì)一下他到底拿走了多少錢，并向他說清楚這些錢必須償還。孩子可以通過幫忙做家務(wù)來還錢。

3、平時(shí)生活中，注意尊重孩子對物品的所有權(quán)。有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導(dǎo)致孩子對物權(quán)認(rèn)識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。

4、告訴孩子要使用正確的方式。要讓孩子學(xué)會借，告訴他們不可以不問自取，這是非常禮貌的事情。勵(lì)他和其他小朋友說出自己也很喜歡，想借的想法。教會孩子用正確的方式去得到自己想要的東西。

導(dǎo)致孩子偷東西的原因有哪些呢？

孩子可能分不清東西的歸屬。對小孩子來說，某件事物的歸屬問題還不是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該考慮的問題，畢竟孩子在家里是被愛被寵著的一方。而且這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，與外界的交流并不多，一般情況下都是在家里，接觸的東西幾乎都是自己的。

這個(gè)心理認(rèn)知讓孩子不自覺地用于外面的世界（不是家里的世界），然后就發(fā)生了孩子在朋友家或者商場超市，對于手里的東西以及看到的東西都想拿，順帶著就裝進(jìn)自己的小書包或小布袋。

家長不好的示范?？赡茉诤⒆友壑?，就是學(xué)習(xí)了父母的某些行為，然后在自己的行為中體現(xiàn)了出來，不過可能是“另類體現(xiàn)”罷了。有些家長在平時(shí)愛占小便宜，給孩子不好的示范，孩子有樣學(xué)樣，就會形成不好的行為習(xí)慣。所以家長要注意自己的行為規(guī)范，不要把孩子的行為品行帶偏。

在教育偷東西的孩子時(shí)，哪些方法是不正確的？

當(dāng)著孩子的面和老師或者他人討論。孩子是有自尊心的，你當(dāng)著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學(xué)面前失去了自尊，會感到羞恥，很容易讓孩子在老師同學(xué)面前抬不起頭，唯唯諾諾。

帶著懷疑，逼問孩子。如果孩子沒偷東西，或是沒意識到行為的錯(cuò)誤，父母的懷疑與追問，會讓孩子覺得父母對自己不信任；如果孩子真的偷了，不適當(dāng)?shù)姆磸?fù)追究，容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。有時(shí)父母因?yàn)樯鷼猓瑫駥弳柗溉艘粯訂柡⒆?，但這樣很傷害孩子的自尊。