孩子的性格是屬于慢熱型的，會(huì)給孩子與家長(zhǎng)之間，與老師之間。與同學(xué)之間的交流造成嚴(yán)重影響，家長(zhǎng)一定要引起重視，幫助孩子走出舒適圈，改善孩子慢熱的性格，讓孩子學(xué)會(huì)向他人表達(dá)自己的情緒。

孩子慢熱型怎么鍛煉溝通

1、要接納孩子獨(dú)特的性格。家長(zhǎng)即使知道自己的孩子比較慢熱，但是不要對(duì)著別人不斷地說自己的孩子慢熱。家長(zhǎng)更加不要隨意的給孩子“打標(biāo)簽”，孩子雖然是慢熱的，其實(shí)可能內(nèi)心非?？释蛣e人一起玩，因此家長(zhǎng)要以身作則，慢慢的引導(dǎo)，要認(rèn)同孩子的這種性格。

2、積極示范，耐心引導(dǎo)。慢熱型的孩子可能會(huì)花更多的時(shí)間在觀察、對(duì)比和思考上。所以，家長(zhǎng)不妨也多花點(diǎn)時(shí)間和他一起觀察，給孩子充足的時(shí)間去思考和感受。比如，外出孩子不敢大膽上前游戲時(shí)，可以引導(dǎo)孩子去和他人分享一下自己最喜歡的動(dòng)畫片，找到孩子的興趣作為參與群體的切入點(diǎn)。

3、自我熱身，模擬游戲。對(duì)于慢熱型的孩子，家長(zhǎng)需要花更多的時(shí)間幫助他為未來的生活和學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。要給孩子提供充足的時(shí)間和空間，通過日常玩親子游戲，將孩子帶入不同的社交場(chǎng)景，讓他進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考和提前適應(yīng)，并且在這個(gè)過程中還能鍛煉語言能力。

4、父母在日常生活中要多夸夸孩子。很多家長(zhǎng)會(huì)喜歡拿自己的孩子與同齡的孩子比較，這樣的比較無形中就會(huì)導(dǎo)致孩子自卑、內(nèi)向，慢慢變得不喜歡把自己的事情告訴父母，因此做父母的要多多夸獎(jiǎng)孩子，讓孩子覺得自己沒有那么差，當(dāng)孩子在某件事情上做得比較好時(shí)，父母可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一朵小紅花，這樣孩子也會(huì)覺得父母是愛他的，并有好的事情都會(huì)與父母溝通。

5、制造孩子和不同人群交流的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)可以跟幾個(gè)朋友、鄰居，或者是認(rèn)識(shí)的熟人約定在定期帶上孩子們一起聚會(huì)；輪流約在各自的家里面。此時(shí)孩子可以和他認(rèn)識(shí)的朋友們一起玩、做游戲，同時(shí)也接觸到了其他家長(zhǎng)。這個(gè)過程中能夠幫助孩子減少對(duì)于人的疏離感和來到新環(huán)境的不適感。而且通過和朋友之間的交往，讓慢熱的小孩能體會(huì)到有朋友的好處，從而勾起他們交朋友的樂趣。

6、通過共情，關(guān)懷解除孩子內(nèi)心的防線。孩子可能因?yàn)榭謶衷趦?nèi)心中徘徊，給自身造成巨大的壓力，此時(shí)家長(zhǎng)就要試著去給孩子解除內(nèi)心中的壓力?？梢酝ㄟ^和孩子共情，理解孩子的情緒，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己。

當(dāng)孩子的性格屬于慢熱型，此時(shí)父母更應(yīng)該放手，在背后輕輕的推著孩子往前走，讓孩子能夠慢慢的走出恐懼，從而直面恐懼。在此過程中，父母要全程陪伴，給予孩子最大的安全感，持續(xù)的觀察孩子的變化和動(dòng)態(tài)，逐步鍛煉孩子的膽量。