高二是孩子高中時(shí)期的“分水嶺”，如果在這個(gè)階段孩子可以好好學(xué)習(xí)，那步入高三之后一定可以盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，取得一個(gè)更好地成績。但是在我們身邊，卻有很多高二的孩子受某些因素的影響，出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。

高二不想上學(xué)了怎么辦

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、減輕孩子的壓力。孩子壓力過大無法排解時(shí)，孩子就會變得煩躁易怒。當(dāng)孩子壓力一直無處排解，就會會壓垮孩子，導(dǎo)致叛逆和厭學(xué)。父母可以帶孩子去旅游看風(fēng)景，看電影，唱歌，打籃球等等。通過這些方法，他們可以減輕孩子心中的壓力，幫助他們更好地度過叛逆期。

3、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)觀。高中階段事關(guān)人生的規(guī)劃，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實(shí)際情況，用高期待的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，許多家長給孩子施加了很大的壓力，經(jīng)常告訴孩子：“你一定要考到年紀(jì)前十名，不然就考不上大學(xué)”。事實(shí)上，高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學(xué)會多與自己競爭，也就是今天比昨天進(jìn)步，明天比今天進(jìn)步?？傊?，多積累一些愉悅的情緒，消散厭學(xué)的情緒。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。從心理學(xué)角度講，厭學(xué)是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式?，F(xiàn)在很多孩子除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有其他的文體娛樂活動(dòng)，單調(diào)枯燥的重復(fù)式學(xué)習(xí)不是還不成熟的孩子們能夠接受的生活常態(tài)，學(xué)習(xí)意志會逐漸衰退，大大地降低了學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。要培養(yǎng)孩子的興趣，還要多讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。

5、家長要從自身找問題。家庭環(huán)境對于孩子們的影響是比較大的，父母的教育方面對于孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響，像有的父母非常的嚴(yán)厲，對于孩子們的要求非常高，導(dǎo)致孩子們的壓力非常大，若是孩子處于厭學(xué)狀態(tài)時(shí)，家長們還不從自身改變的話，很難解決問題，必要時(shí)適當(dāng)?shù)膰?yán)厲，大多數(shù)時(shí)候可以積極與孩子溝通，多講道理，有時(shí)候成為朋友的關(guān)系是最好的狀態(tài)，這樣才能更好的了解孩子們的內(nèi)心想法，找到原因所在積極解決。