孩子學(xué)習(xí)上不認(rèn)真對(duì)待，作業(yè)也是不按時(shí)完成，家長(zhǎng)應(yīng)該好好教育下孩子了，不然等到孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，再想去教就難了，還是要及時(shí)去引導(dǎo)，不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦呢？怎么引導(dǎo)呢？

不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦

1、爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜。孩子不愿意寫作業(yè)，還是需要溝通教育的，需要認(rèn)真的引導(dǎo)孩子，并告訴孩子學(xué)寫作業(yè)的目的是為了鞏固學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，為了讓以后學(xué)習(xí)更輕松。

2、不要催促孩子。讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情孩子有時(shí)不愛寫作業(yè)，此時(shí)父母沒必要?jiǎng)袼?、逼他寫作業(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。因?yàn)楹⒆右话愣际怯信畈纳线M(jìn)心，希望自己學(xué)得更好，所以哪種行為促使成績(jī)提高，他自然會(huì)選擇這種行為。

3、只有當(dāng)他從心底認(rèn)同自己是完成作業(yè)這項(xiàng)任務(wù)的一份子，并且是最重要的主體時(shí)，他的大腦才會(huì)輸出積極主動(dòng)的信號(hào)。換句話說，只有這樣，他才會(huì)有意識(shí)去主動(dòng)完成作業(yè)。

家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)時(shí)盡量不要看電視玩電腦，這時(shí)候最好在家營(yíng)造一個(gè)全員學(xué)習(xí)的氛圍，開著工作燈一起看書，父母也能樹立一個(gè)榜樣，無聲地影響到孩子。如果短時(shí)間沒有影響，大人也一定要堅(jiān)持，做一個(gè)溫和的學(xué)習(xí)執(zhí)行者。

4、告訴孩子，認(rèn)為沒必要做作業(yè)的想法是欠妥的，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)是一種技能訓(xùn)練的過程，也是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)課本內(nèi)容及相關(guān)科目是否融匯貫通，真正的掌握，所以，要按要求完成作業(yè)。從小要培養(yǎng)孩子動(dòng)腦動(dòng)手的習(xí)慣，不同年齡做本年齡段該做的亊，切不要驕身慣養(yǎng)，養(yǎng)成吃懶做的毛病，誤孩子終生。

不肯寫作業(yè)的孩子怎么辦？搞清楚孩子不肯寫作業(yè)的原因，好好地跟孩子講下做作業(yè)的意義是什么，平時(shí)家長(zhǎng)們不要催促孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的時(shí)候也不要經(jīng)常批評(píng)孩子，要讓孩子開心地去寫作業(yè)。