如果小孩子厭學(xué)怎么辦
厭學(xué)的心理障礙應(yīng)該是大多數(shù)孩子都會(huì)產(chǎn)生的,因?yàn)閷?duì)于小孩子來(lái)說,學(xué)習(xí)不僅會(huì)耽誤自己的娛樂時(shí)間,還是一件非常辛苦的事情,所以就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。但是作為父母一定要堅(jiān)持自己的底線,學(xué)會(huì)給予孩子正確的引導(dǎo)。那么,如果小孩子厭學(xué)怎么辦呢?
如果小孩子厭學(xué)怎么辦
1.找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因。愛玩是孩子的天性,在玩的過程中孩子也是能學(xué)習(xí)的,但是很多父母卻不能理解。尤其是在應(yīng)試教育下,孩子會(huì)被迫學(xué)習(xí)很多知識(shí),因此產(chǎn)生不想學(xué)習(xí)的情緒是正常的。當(dāng)自己的孩子有不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)時(shí),那么作為父母的就要及時(shí)找到原因并加以引導(dǎo),否則會(huì)讓孩子一直處于不好的狀態(tài)中。
2.培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí),特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好,這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái),從而使二者相得益彰。
3.避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子,學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是,他們索性“破罐子破摔”,甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé),多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,讓孩子變得自信起來(lái)。這樣,孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。
4.理解孩子的壓力。就像上班一樣,大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法,更何況孩子呢,再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重,所以父母更要理解孩子,與孩子談話時(shí),盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上,不要一味指責(zé)孩子,而是應(yīng)該正確引導(dǎo),告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么,學(xué)習(xí)不是為了任何人,而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。
5.多鼓勵(lì)孩子。孩子是非常喜歡家長(zhǎng)鼓勵(lì)他們的,如果他們遇到一些難題向家長(zhǎng)求助時(shí)卻得到很敷衍的回應(yīng)的話,那么他們也會(huì)有低落的情緒。因此在孩子學(xué)習(xí)過程中,如果孩子抱怨很難的話,那么家長(zhǎng)要適當(dāng)給予鼓勵(lì),這樣才能給孩子動(dòng)力,才能帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)情緒,才能讓孩子學(xué)習(xí)得更好。比如多對(duì)孩子說:“你比之前進(jìn)步了,媽媽很開心,你果然是最棒的?!?/p>
如果小孩子厭學(xué)怎么辦,厭學(xué)的情緒并不是孩子無(wú)緣無(wú)故產(chǎn)生出來(lái),任何問題的出現(xiàn)都是有根源的,所以作為父母需要先找出問題的根源所在,然后再做出下一步正確的引導(dǎo)。