孩子的學習習慣是需要從小培養(yǎng)的，如果孩子根本沒有學習的意識，那么他們就不會去主動學習，甚至會厭惡學習，因為他們根本沒有找到正確的學習方法，沒有體驗過學習帶來的成就感，所以根本不會因此喜歡上學習。那么怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣？

怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣

1、有目的、有計劃的訓練

一般來說，習慣可以在有目的、有計劃的訓練中形成，也可以在無意識狀態(tài)中形成。而良好的習慣必然在有意識的訓練中形成，不允許也不可能在無意識中自發(fā)的形成，這是好習慣與不良習慣的根本區(qū)別。相對于其他習慣而言，不良習慣形成以后，要改變它是十分困難的，俗話說：“江山易改，本性難移?！睆母旧险f，任何一個好習慣的養(yǎng)成都不會是輕而易舉的。要培養(yǎng)一個好習慣，首先必須要研究它的重要性，因為只有明白了它的重要性，才會有培養(yǎng)這個習慣的強烈愿望。

2、主動學習的習慣

每個孩子都不會天生愛學習，所以當家長的首先要培養(yǎng)孩子學習的興趣，通過興趣來激發(fā)孩子學習的動力，從而讓孩子自覺的把學習當做自己的事來認真主動的對待，而不再是“讀書是為了爸爸媽媽”。

3、高效率的習慣

只要求孩子放學回家就做作業(yè)還不夠，因為孩子做事往往都喜歡拖拉，坐在小書桌前，這里摸摸，那里弄弄，一晃就到了吃晚飯的時間，這樣也是不行的，還得讓孩子養(yǎng)成集中精神高效完成作業(yè)的習慣，給孩子做家庭作業(yè)也要規(guī)定時間，告訴孩子只能認真快速的做完作業(yè)才能看電視和做游戲。

4、從小抓起，越早越好

心理學研究表明：學習習慣在小學低年級就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習慣很難有多大的改進，所以盡早使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣是很重要的。學生年齡小時，習慣既容易建立，也容易鞏固，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。如有的學生有上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)的壞習慣，即使在老師的教誨下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要經(jīng)過長期的艱苦努力，才能徹底改掉。很多人認為小學低年級要讓孩子多玩，到了高年級習慣自然就養(yǎng)成了是極其錯誤的，所以從小學一年級，甚至幼兒園起，就要開始引導學生建立良好的學習習慣，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。

怎么樣培養(yǎng)孩子的學習習慣，孩子學習習慣的養(yǎng)成，要從小抓起，并進行有目的、有計劃的訓練，只有這樣才能慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣。