現(xiàn)在的父母對(duì)孩子一向是保護(hù)過度，總覺得外面充滿危險(xiǎn)，所以把孩子關(guān)在家里，小心保護(hù)，但是正因?yàn)檫@種行為，導(dǎo)致孩子接觸人群過少，所以社交能力極度缺乏，一遇到生人，或者是人群過多，就會(huì)變的膽小，不敢上前。那么怎樣鍛煉孩子的社交能力？

怎樣鍛煉孩子的社交能力

1、建立孩子的自信心

不善交際的孩子一般對(duì)自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對(duì)交際越是恐慌，逐漸會(huì)變得懦弱、抗拒。所以家長需要對(duì)孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)，不要對(duì)外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進(jìn)行改變，比如讓他變得“光鮮亮麗”，但要適度，不然孩子會(huì)變得虛榮。

2、引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)

在孩子剛會(huì)說話的時(shí)候多讓孩子說說話，讓孩子去形容一個(gè)東西，經(jīng)常問孩子一些簡單的問題，讓孩子主動(dòng)回答，多做一些互動(dòng)，孩子一定會(huì)越來越善于表達(dá)，喜歡說話又邏輯清晰，小朋友自然喜歡跟他一起玩，長大后身邊也不會(huì)少了朋友。

3、對(duì)孩子的要求適當(dāng)放寬

對(duì)孩子的要求太苛刻，孩子也會(huì)漸漸地對(duì)自己要求變得更高，所以做事情變得更細(xì)致，但細(xì)致的背后，孩子心思會(huì)變得細(xì)膩、敏感，容易察覺到別人態(tài)度轉(zhuǎn)變，臉皮也會(huì)跟著變薄，而交際偶爾是需要厚臉皮的，別人越是拒絕越應(yīng)該讓別人看到自己更好的一面，而不是退縮。

4、切忌過度保護(hù)

經(jīng)常見一些家長對(duì)孩子的一些行為進(jìn)行過度保護(hù)，一見到孩子提水瓶就說“不要?jiǎng)?，你提不?dòng)”，一拿碗就說“快放下，小心摔碎了扎手”等等一系列的話語，孩子是需要在實(shí)踐中成長的，沒了實(shí)踐，孩子不知道自己還能做好什么，也就變得什么都不敢嘗試，連和陌生小朋友說話的勇氣都沒了。

孩子社交能力差的原因

1、父母對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià)

父母無意之中可能會(huì)這樣評(píng)價(jià)孩子，“你太害羞了，一點(diǎn)也不大方”、“你真沒禮貌，不和小朋友打招呼”等等。這些評(píng)語對(duì)孩子來說是一個(gè)個(gè)負(fù)面標(biāo)簽，不要以為孩子不明白大人在說什么，其實(shí)孩子對(duì)大人的評(píng)價(jià)非常敏感。這些評(píng)價(jià)不僅無法起到提示孩子的作用，還會(huì)讓孩子按照負(fù)面評(píng)價(jià)描述的方向發(fā)展。

2、孩子缺乏引導(dǎo)

很多時(shí)候，父母沒有把孩子當(dāng)做一個(gè)”獨(dú)立的人“，他們照顧孩子飲食起居無微不至，但是缺少溝通。這樣的陪伴就是典型的“安慰式”陪伴。他們對(duì)孩子想要表達(dá)的語言、情緒、行為都選擇性地屏蔽。當(dāng)孩子進(jìn)入社交敏感期時(shí)，父母也不去引導(dǎo)孩子感受人與人之間的善意與美好，不帶他們感受別人的溫暖和善意。孩子的性格就出現(xiàn)了偏執(zhí)的端倪，漸漸失去了與人交往的興趣。

3、家庭環(huán)境影響

孩子成長在封建的、不與人交往的家庭中，孩子通常會(huì)在家人和外人之間劃上明顯的界限。孩子最擅長的是觀察與模仿學(xué)習(xí)，如果他發(fā)現(xiàn)父母很少與人社交，孩子自然不敢上前去跟小伙伴交流。這些孩子感到在他們的家庭和外部的世界格格不入，導(dǎo)致他們看待外部世界時(shí)，會(huì)自然地用一種充滿敵意的態(tài)度看待，自然社交能力也會(huì)受到影響。

怎樣鍛煉孩子的社交能力，家長首先要幫助孩子建立自信，引導(dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)，只有這樣才能慢慢鍛煉孩子的社交能力。